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La Escritura Paso a Paso (08 Edition)

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La Escritura Paso a Paso (08 Edition) Cover

 

Synopses & Reviews

Publisher Comments:

La escritura paso a paso

Paloma Lapuerta • Gustavo Mejía

 

 

La escritura paso a paso is an innovative text carefully designed for your Spanish Composition course. This text goes beyond the traditional understanding of process writing as pre-, during-, and post-writing tasks by including the pedagogical means for students to progress from Intermediate to Advanced levels of proficiency as defined in the writing guidelines developed by ACTFL. Activities in La escritura paso a paso are designed to help students compose writings that meet the functions, contents and contexts, text-types, and accuracy that define the Intermediate-level writer. Projects increase in difficulty to help students progress to the next level; rubrics and the Controla tu progreso sections guide students in evaluating their improvements.

 

Student resources:

Cuaderno de estudio y referencia works as a well-integrated, reference tool that allows students to expand their cultural, organizational, and grammatical knowledge outside of class.

 

The text-specific Companion Website tm at www.prenhall.com/laescritura features Internet links for research activities and language resources.

 

Instructor resources:

Instructor’s Resource Manual features teachers’ notes and suggestions, answers for all discrete point activities, sample syllabi, and rubrics.

Synopsis:

La escritura paso a paso is a six-chapter, one-semester program that targets colleges and universities offering courses specialized in Spanish writing and composition at Intermediate to Advanced levels. The aim of La escritura paso a paso is to help learners move from Intermediate to Advanced levels of proficiency as defined in the writing guidelines developed by ACTFL. More specifically, La escritura has been designed to help students advance progressively from Intermediate Low or Mid levels towards Advanced Low or Mid levels of performance.

About the Author

Dr. Paloma Lapuerta graduated from the University of Salamanca in 1982, Spain, and she holds a Ph.D. from the University of Geneva, Switzerland. She has over 20 years of teaching experience at higher institutions around the world, including Spain, Switzerland, South Africa, and the United States. Currently, she is a Professor at Central Connecticut State University. Her publications on Spanish Literature include numerous articles, chapters in books and the book, La poesía de Félix Grande, Verbum, 1984. She is co-author of several well-known college level Spanish  textbooks, such as Mosaicos (1st level Spanish), Identidades (2nd level Spanish) and La escritura paso a paso (Intermediate-Advanced Composition), all of them published by Prentice Hall.

 

Dr Gustavo Mejia holds a PhD from the University of Essex in England. Currently a Professor in the Department of Modern Languages at Central Connecticut State University, he has taught at several institutions of higher learning in different parts of the world, and has been Associate Director and Interim Director of the Middlebury College School of Spanish in Vermont, as well as directing Middlebury College’s Graduate School in Spain. Dr Mejia has taught at the University of Natal Durban in South Africa and at the Universidad de los Andes and Universidad Nacional in his native Colombia. He coordinates the Summer Institute for Teachers of Spanish (SITS) at CCSU, and has taught workshops on the integration of language and culture through

Table of Contents

CAPÍTULO 1: EL RESUMEN

PREPARACIÓN

CONTEXTO

      El periódico y la noticia

      Paso a paso

PRODUCCIÓN

      El proyecto

      Taller de escritura

         El resumen por eliminación de las palabras

         El resumen por condensación de ideas

      Manos a la obra

REVISIÓN

      El propósito

      Evaluación y rubricas

 

CAPÍTULO 2: LA DESCRIPCIÓN

PREPARACIÓN

CONTEXTO

      El anuncio y la carta

      Paso a paso

PRODUCCIÓN

      El proyecto

      Taller de escritura

         Presentación de las características

         Las comparaciones en la descripción

         Organización de la descripción

      Manos a la obra

         El registro

         Organización de la carta informal

         La descripción y el retrato dentro de la carta

REVISIÓN

      El propósito

      La organización del texto y de las descripciones

      El cierre de la carta

      Evaluación y rúbricas

 

CAPÍTULO 3: LA NARRACIÓN

PREPARACIÓN

CONTEXTO

      La anécdota y el diario

      Paso a paso

PRODUCCIÓN

      El proyecto

      Taller de escritura

         Estrategias para incorporar detalles en la narración

         Estrategias para resaltar el propósito de la narración

      Manos a la obra

         El propósito

         Determinación del propósito y su expresión en la introducción

         Uso de la conclusión para resaltar el propósito y cerrar la narración

REVISIÓN

      La introducción

      La conclusión

      Evaluación y rúbricas

 

CAPÍTULO 4: LA NARRACIÓN EN EL FUTURO

PREPARACIÓN

CONTEXTO

      Las invitaciones, los planes y las propuestas

      Paso a paso

PRODUCCIÓN

      El proyecto

      Taller de escritura

         Formulación del propósito de la propuesta

      Fragmentación de las acciones futuras

         Justificación de las opciones: el por qué y el para qué

         Presentación de medios y condiciones

         La exposición de las ventajas del proyecto

      Manos a la obra

         Entender la convocatoria

         El propósito y la introducción

         El cronograma

         La exposición de los medios

         Explicación de las condiciones

         La conclusión y los resultados esperados

         Revisión final

REVISIÓN

      La organización

      La introducción y el propósito

      La causa y la finalidad

      Evaluación y rúbricas

 

CAPÍTULO 5: LA EXPOSICIÓN

PREPARACIÓN

CONTEXTO

      El comentario y el ensayo

      Paso a paso

PRODUCCIÓN

El proyecto

Taller de escritura

         Estrategias para incluir la información sobre las fuentes en un ensayo

         Estrategias para acreditar las fuentes

         La organización de un ensayo expositivo: la introducción y tema central

         La organización de un ensayo expositivo: la conclusión y opinión personal

         La organización de un ensayo expositivo: la conclusión y propuesta

      Manos a la obra

         La selección del tema

         Estrategias para escribir un ensayo expositivo

         La investigación

REVISIÓN

      La organización

      La introducción y el orden

      La información

      Las estrategias expositivas

      Evaluación y rúbricas

 

CAPÍTULO 6: LA ARGUMENTACIÓN

PREPARACIÓN

CONTEXTO

      La publicidad y la argumentación

      Paso a paso

Producción

      El proyecto

      Taller de escritura

         La discusión

         El razonamiento

         El argumento

         La organización de un ensayo argumentativo académico

      Manos a la obra

         De la selección del tema a la definición del problema

         La investigación

         Formulación de la tesis

         Argumentos y objeciones

REVISIÓN

      La organización

      El cuerpo argumentativo

      Evaluación y rúbricas

 

Product Details

ISBN:
9780132213066
Author:
Lapuerta, Paloma
Publisher:
Prentice Hall
Author:
Lapuerta, Paloma
Author:
Mejia, Gustavo
Author:
Lapuerta, Paloma E
Subject:
Spanish
Subject:
Composition and exercises
Subject:
Spanish language
Subject:
Rhetoric
Subject:
Spanish language -- Composition and exercises.
Copyright:
Edition Description:
Trade paper
Series:
MySpanishKit Series
Publication Date:
July 2007
Binding:
TRADE PAPER
Grade Level:
College/higher education:
Language:
English
Illustrations:
Y
Pages:
272
Dimensions:
9.2 x 6.9 x 0.8 in 440 gr

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Product details 272 pages Prentice Hall - Spanish 9780132213066 Reviews:
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