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Medienbildung Und Gesellschaft #15: Qualit T Im E-Learning Aus Lernersicht

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Medienbildung Und Gesellschaft #15: Qualit T Im E-Learning Aus Lernersicht Cover

 

Synopses & Reviews

Publisher Comments:

Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualitätsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfür bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang größten Onlinebefragung zum Thema, in der über 2000 Lernende zu ihren Präferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden.

About the Author

Dr. Ulf-Daniel Ehlers ist Bildungswissenschaftler und arbeitet als Privatdozent an der Universität Duisburg-Essen.

Table of Contents

Einführung - Theoretische Grundlagen subjektiver Qualität beim E-Learning und Stand der Forschung - Methodologie der Studie und qualitative Exploration subjektiver Qualität beim E-Learning - Entwicklung einer Typologie subjektiver Qualität beim E-Learning auf Basis einer empirischen Modellkonzeption

Product Details

ISBN:
9783531175898
Author:
Ehlers, Ulf-daniel
Publisher:
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
Author:
Ehlers, Ulf-Daniel
Subject:
Educational Psychology
Subject:
e-learning
Subject:
Informatik
Subject:
Medienbildung
Subject:
Medienkompetenz
Subject:
Pdagogik
Subject:
Learning & Instruction
Subject:
Education-General
Subject:
Communication Studies
Copyright:
Edition Description:
2., überarb. u. akt. Aufl. 2011
Series:
Medienbildung und Gesellschaft
Series Volume:
15
Publication Date:
20110531
Binding:
TRADE PAPER
Language:
German
Pages:
327
Dimensions:
210 x 148 mm 481 gr

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