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Medienbildung Und Gesellschaft #23: Raum, Zeit, Medienbildung: Untersuchungen Zu Medialen Ver Nderungen Unseres Verh Ltnisses Zu Raum Und Zeit

Medienbildung Und Gesellschaft #23: Raum, Zeit, Medienbildung: Untersuchungen Zu Medialen Ver Nderungen Unseres Verh Ltnisses Zu Raum Und Zeit Cover

 

Synopses & Reviews

Publisher Comments:

Inhalt: Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten - als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden. Über den Autor: Gerhard Chr. Bukow ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Philosophie an der Otto-von-Guericke-UniversitätMagdeburg. Johannes Fromme ist Professor für Medien- und Erwachsenenbildung und wissenschaftlicher Leiter des AV-Medienzentrums an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Benjamin Jörissen ist Akademischer Rat am Institut für Pädagogik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Synopsis:

Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten - als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden.

About the Author

Gerhard Chr. Bukow ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Philosophie an der Otto-von-Guericke-UniversitätMagdeburg. Johannes Fromme ist Professor für Medien- und Erwachsenenbildung und wissenschaftlicher Leiter des AV-Medienzentrums an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Benjamin Jörissen ist Akademischer Rat am Institut für Pädagogik der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Table of Contents

Zur medialen Transformation unseres Verhältnisses von Raum und Zeit.- Innerhalb von Außerhalb: Soziologische Bemerkungen zur Medialität gesellschaftlicher Exklusionsräume.- Phänomen Zeit: Medien als Zeittreiber.- Bildungsprozesse unter Bedingungen medialer Beschleunigung.- Virtuelle Umgebungen und räumlicher Wissenserwerb.- Spiel-Räume.- Soziokulturelle Aneignung digitaler Spielräume u.a.m.

Product Details

ISBN:
9783531184715
Publisher:
Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften
Location:
Wiesbaden
Author:
Gerhard Chr. Bukow
Author:
Bukow, Gerhard Chr.
Author:
Jörissen, Benjamin
Author:
Fromme, Johannes
Subject:
Bildungswissenschaft
Subject:
Medialität
Subject:
Medienpädagogik
Subject:
Transformation
Subject:
digitale Kultur
Subject:
Media Research
Subject:
Education-General
Subject:
General education.
Subject:
Social sciences
Subject:
B
Subject:
Humanities, Social Sciences and Law
Copyright:
Edition Description:
2012
Series:
Medienbildung und Gesellschaft
Series Volume:
23
Publication Date:
20120106
Binding:
TRADE PAPER
Language:
GermanGerman
Pages:
290
Dimensions:
210 x 148 mm

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Medienbildung Und Gesellschaft #23: Raum, Zeit, Medienbildung: Untersuchungen Zu Medialen Ver Nderungen Unseres Verh Ltnisses Zu Raum Und Zeit
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Product details 290 pages Vs Verlag F R Sozialwissenschaften - English 9783531184715 Reviews:
"Synopsis" by , Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten - als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden.
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