Synopses & Reviews
Synopsis
Die Gestaltung des Ubergangs zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik ist eine dauerhafte Herausforderung, der sich die handelnden Akteure immer wieder stellen mussen. Um damit konstruktiv umgehen zu konnen, werden in diesem Sammelband theoretische Uberlegungen, neue didaktische Ansatze und ihre konzeptionellen Hintergrunde, erprobte best practice -Beispiele und empirische Untersuchungen aus unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt. Expertinnen und Experten aus den Bereichen Fachmathematik, Didaktik und Schule geben dazu Einblicke in Herausforderungen und hochschuldidaktische Konzepte. In den Blick genommen werden dabei unterschiedliche Zielgruppen: Studierende der Mathematik, des Mathematiklehramts sowie der ingenieur- und naturwissenschaftlichen Facher mit ihren je eigenen Bedurfnissen. Die Vielzahl der Beitrage ermoglicht eine Bestandsaufnahme zum aktuellen Stand der deutschlandweiten Diskussion zur Ubergangsthematik und ladt ein, gute praktische Ideen in die eigene Lehre zu ubernehmen.
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Synopsis
Das Aachener Schul-Hochschul-Projekt Impact.- Vorkurse und Mathematiktests zu Studienbeginn: M glichkeiten und Grenzen.- Kalk lfertigkeiten an der Universit t: M ngel erkennen und Konzepte f r die F rderung entwickeln.- Mathematik und die "INT"-F cher.- Begriffssysteme und Differenzlogik in der mathematischen Lehre am Studienbeginn.- Mathematisches Probleml sen und Beweisen: Entdeckendes Lernen in der Studieneingangsphase.- Das Klein-Projekt: Hochschulmathematik vor dem Hintergrund der Schulmathematik.- Entdecken und Beweisen als Teil der Einf hrung in die Kultur der Mathematik f r Lehramtsstudierende.- Schulmathematik und Universit tsmathematik: Gegensatz oder Fortsetzung? Woran kann man sich orientieren.- Mehr Ausgewogenheit mathematischer Bewusstheit in Schule und Universit t.- Aufgaben zum elementarmathematischen Schreiben in der Lehrerbildung.- Die fachlich-epistemologische Perspektive auf Mathematik als zentraler Bestandteil der Lehramtsausbildung.- Mathematischer Forschungsbezug in der Sek-II-Lehramtsausbildung.- Mathematik in Schule und Hochschule: welche Mathematik f r Lehramtsstudierende.- Zur Rolle von Philosophie und Geschichte der Mathematik f r die universit re Lehrerbildung.