Synopses & Reviews
Synopsis
En este libro se presentan los resultados obtenidos en una investigaci n realizada en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, M xico, con el prop sito de conocer, a trav s del discurso infantil, el concepto que los ni os de 9 a 11 a os de edad pertenecientes a dos grupos sociales diferentes construyen sobre las desigualdades sociales y la manera en que utilizan la informaci n ofrecida por los mensajes televisivos en la elaboraci n de dicho concepto. Los resultados presentados en este texto permiten conocer algunas cuestiones significativas en el campo de estudio de las desigualdades sociales y la infancia: el lugar en que se sit a el ni o en un contexto dividido socialmente, las relaciones de poder inmersas en el discurso social de los infantes y el papel de la televisi n en la construcci n de este concepto social. Los medios de comunicaci n y el lenguaje son referentes primordiales, pues la experiencia de investigaci n que aqu se publica se bas en el estudio de un concepto social a partir de la constituci n simb lica de los sujetos y de la participaci n de las instituciones con las que los seres humanos comparten significados durante su formaci n social.