Synopses & Reviews
Synopsis
Die Geschichte der Politischen Bildung an sterreichs Schulen ist gekennzeichnet von einer Politik der kleinen Schritte. Traumatisiert von der Instrumentalisierung der Schule durch den Austrofaschismus und Nationalsozialismus war das Vertrauen in eine objektive Politische Bildung an den Schulen nachhaltig zerst rt worden und die gegens tzlichen Positionen der bestimmenden politischen Gruppierungen lie en nur einen Minimalkonsens zu, der 1978 zur Einf hrung des Unterrichtsprinzips Politische Bildung f hrte. Ein eigenes Fach, in anderen europ ischen L ndern schon lange eine Selbstverst ndlichkeit, war in sterreich schier undenkbar. Ausgel st durch st ndig r ckl ufige Wahlbeteiligungen und vor allem durch die im Jahr 2007 erfolgte Senkung des aktiven Wahlalters auf 16 Jahre wird die Bedeutung der Politischen Bildung in letzter Zeit wieder verst rkt diskutiert. Dar ber hinaus ist es auch zu einigen Reformschritten in den neu erarbeiteten Lehrpl nen gekommen. Wie nachhaltig und effektiv diese Bem hungen sind und ob sie den Anspr chen einer zeitgem en, breit angelegten Politischen Bildung entsprechen k nnen, wird im vorliegenden Buch analysiert.