Synopses & Reviews
Synopsis
Nach der Einf hrung der 2015er-Novellierung der DIN EN ISO 9001 mussten Bildungsanbieter pr fen, ob diese Norm f r ihre T tigkeit relevant w re. Fraglich ist dabei, ob die demokratisch nicht legitimierten Dokumente privater Normungsorganisationen zur Grundlage von Gesetzen oder Verordnungen werden sollten.
Der Autor betrachtet kritisch die DIN EN ISO 9001:2015 auf Grundlage einer Dokumentenanalyse. Die Bezugnahme auf die Norm in der Vertragsgestaltung birgt die Gefahr, dass es weniger um die Qualit t der Bildungsma nahmen als um den organisatorischen Rahmen geht. Dieser wird mit der Realisierung von Lerneffekten gleichgesetzt, um Vertrauen in den Bildungsanbieter zu erm glichen. Damit wird die Problematik der Vertrauensw rdigkeit des Bildungsanbieters auf die Vertrauensw rdigkeit des Bewertungssystems verlagert.
Synopsis
Nach der Einf hrung der 2015er-Novellierung der DIN EN ISO 9001 mussten Bildungsanbieter pr fen, ob diese Norm f r ihre T tigkeit relevant w re. Der Autor betrachtet kritisch die DIN EN ISO 9001:2015 auf Grundlage einer Dokumentenanalyse.