Synopses & Reviews
Synopsis
Este libro ofrece una nueva visi n del modelo de formaci n por competencias en la educaci n superior, a trav s de la definici n de los perfiles competenciales de las diversas profesiones, alineados con los agentes educativos y econ micos. As , se realiza un estudio del arte sobre el paradigma de las competencias y su aplicaci n en el Proyecto Tuning, resultado de la concertaci n entre los pa ses de la Uni n Europea y de Am rica Latina y el Caribe, con el fin de homologar los estudios superiores dentro del proceso de globalizaci n econ mica. Se recurri entonces, a los modelos de An lisis Factorial e Invarianza para determinar los factores componentes de las competencias gen ricas y espec ficas, que definen los perfiles competenciales y que sean congruentes entre los agentes mencionados. Como estudio de caso se tom la profesi n de Administraci n de Empresas, defini ndose su perfil competencial para Colombia, mostr ndose que existe congruencia y alineamiento entre los dos agentes referenciados para el caso de las competencias espec ficas y con resultados parciales en el caso de las competencias gen ricas, que se alan un ajuste de dichas competencias entre los agentes involucrados.