Synopses & Reviews
Synopsis
O presente trabalho um estudo da(s) pol tica(s) de forma o docente e seu impacto nos sistemas educativos dos pa ses em que foram executadas no contexto das reformas neoliberais. Estudamos as pol ticas de modo particular em tr s pa ses da Am rica Latina: Argentina, Brasil e Chile. As pol ticas estudadas s o as implementadas a partir da d cada de 1990, mas, situamos o horizonte do estudo iniciando na d cada de 1980, na qual come a uma das quatro iniciativas internacionais de educa o estudadas: o Projeto Principal de Educa o para Am rica Latina e o Caribe(PROMEDLAC), que em 2002 entra numa nova etapa e passa a ser chamado de Projeto Regional de Educa o para Am rica Latina e o Caribe(PRELAC), elaborado na UNESCO a pedido dos representantes dos governos com base nas sugest es da "Declara o do M xico" assinada em 1979, estas estar o na base das outras tr s iniciativas: a Educa o para Todos-EPT; as Confer ncias Ibero-americanas de Educa o - CIE e o Plano de A o Hemisf rico de Educa o-PAHE, cujos documentos t m servido de base cria o e elabora o das pol ticas que viabilizaram os processos de reforma educativa nos sistemas educacionais nas ltimas duas d cadas do s culo XX.