Synopses & Reviews
This best-selling intermediate level Spanish textbook was widely embraced by the market when it first published in 1999, ushering in a new approach to instruction. The unique methodology, which emphasizes seven communicative goals (metas comunicativas) has been praised by professors and students as an original way to review and refine language development at the intermediate level.
About the Author
Sharon Wilson Foerster retired from the University of Texas at Austin in 2001, where she had been the Coordinator of Lower-Division Courses in the Department of Spanish and Portuguese, directing the first- and second-year Spanish language program and training graduate assistant instructors. She continues to teach in the Spanish Summer Language School at Middlebury College in Vermont. She received her Ph.D. in Intercultural Communications from the University of Texas in 1981. Before joining the faculty at the University of Texas, she was Director of the Center for Cross-Cultural Study in Seville, Spain, for four years. She continues her involvement in study abroad through her work as Director of the Spanish Teaching Institute and as Academic Advisor for Academic Programs International. She is the co-author of the following McGraw-Hill titles: Pasaporte: Spanish for High Beginners (2009); Supplementary Materials to accompany Puntos de partida, Eighth Edition (2009); Metas: Spanish in Review, Moving Toward Fluency (2008); Punto y aparte: Spanish in Review, Moving Toward Fluency, Third Edition (2007); Lecturas literarias: Moving Toward Linguistic and Cultural Fluency Through Literature (2007); Metas comunicativas para maestros (1999); and Metas comunicativas para negocios (1998).Anne Lambright is Associate Professor of Modern Languages and Literature in the Hispanic Studies Program at Trinity College in Hartford, Connecticut. She earned her Ph.D. in Latin American Literature from the University of Texas at Austin. Her research and teaching focus is on contemporary Latin American Literature, Andean literature, indigenismo, and Latin American womens writing, topics on which she has published several articles and books. She is the author of Creating the Hybrid Intellectual: Subject, Space, and the Feminine in the Narrative of José María Arguedas and co-author of Unfolding the City: Women Write the City in Latin America (2007), with Elisabeth Guerrero. In addition, she is the co-author of Metas: Spanish in Review, Moving Toward Fluency (2008).
Table of Contents
Para empezar: Los cinco amigos
Cara a cara
Puntos clave: Introducción
¡A escribir!
Capítulo 1: Perspectivas: Percepciones e impresiones
La historia: Las primeras impresiones
Vocabulario del tema
Nota cultural: ¿Somos tan sensibles?
Puntos clave: Descripción y comparación
Rincón cultural
Lugares fascinantes: Fiestas y celebraciones de España
1. Barcelona
2. Sevilla
3. Toledo
4. El País Vasco
Un artista hispano: Francisco de Goya y Lucientes
Lo hispano en los Estados Unidos: El flamenco
Lectura: Salvador Dalí: La novela de su vida
¡A escribir!
Hablando del tema
Capítulo 2: Conexiones: ¿Qué importancia tienen nuestras raíces?
La historia: Mami viene a visitarmE. ¡Válgame Dios!
Vocabulario del tema
Nota cultural: Los apodos
Puntos clave: Reacciones y recomendaciones
Rincón cultural
Lugares fascinantes: El Caribe
1. La Habana, Cuba
2. San Pedro de Macorís, Rep. Dom.
3. El Viejo San Juan, Puerto Rico
4. Mérida, Venezuela
Un artista hispano: Nick Quijano
Lo hispano en los Estados Unidos: Los «nuyoricans»
Lectura: Soñar en cubano (fragmentos), por Cristina García
¡A escribir!
Hablando del tema
Capítulo 3: Pasiones y sentimientos: ¿Está equilibrada su vida?
La historia: Buscando el equilibrio
Vocabulario del tema
Nota cultural: Los piropos
Puntos clave: Narración en el pasado
Rincón cultural
Lugares fascinantes: México
1. Guanajuato
2. México, D.F.
3. El Yucatán
4. Oaxaca
Un artista hispano: José Guadalupe Posada
Lo hispano en los Estados Unidos: Un día sin mexicanos
Lectura: (corrido mexicano)
¡A escribir!
Hablando del tema
Capítulo 4: Nuestras obligaciones y el tiempo libre: ¿Cómo se relaja UD.?
La historia: Hay que ser más fiesteros
Vocabulario del tema
Nota cultural: ¿Quiénes son los más fiesteros?
Puntos clave: Hablar de los gustos
Rincón cultural
Lugares fascinantes: El Cono Sur
1. La Patagonia, Argentina
2. El Observatorio Paranal, Chile
3. Montevideo, Uruguay
4. Las Cataratas del Iguazú
Un artista hispano: Carlos Gardel
Lo hispano en los Estados Unidos: La música latina
Lectura 1: Entrevista: El proceso creativo de Roberto Ampuero
Lectura 2: «Yo en el fondo del mar», por Alfonsina Storni
¡A escribir!
Hablando del tema
Capítulo 5: El mundo actual: ¿Cómo influyen en nosotros los problemas del mundo?
La historia: Este mundo nuestro
Vocabulario del tema
Nota cultural: La vida política de los jóvenes hispanos
Puntos clave: Hacer hipótesis
Rincón cultural
Lugares fascinantes: La región andina
1. Cuzco y Machu Picchu, Perú
2. Cartagena, Colombia
3. Las Islas Galápagos, Ecuador
4. La Paz, Bolivia
Un artista hispano: Gonzalo Endara Crow
Lo hispano en los Estados Unidos: El poder político de los hispanos
Lectura 1: Ángel del desierto, por Carmen Ollé
Lectura 2: «Callémonos un rato», por Carlos Castro Saavedra
¡A escribir!
Hablando del tema
Capítulo 6: El porvenir: ¿Qué nos espera en el futuro?
La historia: Preparativos
Vocabulario del tema
Nota cultural: El Internet en el mundo hispano
Puntos clave: Hablar del futuro
Rincón cultural
Lugares fascinantes: Centroamérica
1. El canal de Panamá
2. Tikal, Guatemala
3. El Lago de Nicaragua
4. El Parque Nacional Tortuguero, Costa Rica
Un artista hispano: Las indias kunas de Panamá y sus molas
Lo hispano en los Estados Unidos: «Las Ciudades Hermanas»
Lectura 1: «Primer encuentro», por Álvaro Menéndez Leal
Lectura 2: «Uno no escoge», por Gioconda Belli
¡A escribir!
Hablando del tema
Explicación gramatical: Los Puntos clave
Descripción
A. Agreement
B. Ser and estar
C. Past participles used as adjectives
D. Uses and omission of articles
Comparación
A. Comparisons of equality
B. Comparisons of inequality
C. Irregular comparative forms
D. Superlatives
Reacciones y recomendaciones
A. Formation of the present subjunctive
B. Formation of the past subjunctive
C. Using the subjunctive in noun clauses
D. Commands
Narración en el pasado
A. Formation of the preterite and imperfect
B. Using the preterite and imperfect
C. Verbs with different meanings in the preterite and imperfect
D. The present perfect and pluperfect
E. Hace... que...
Hablar de los gustos
A. Direct object pronouns
B. The personal a
C. Indirect object pronouns
D. Double object pronouns
E. Gustar and similar verbs
Hacer hipótesis
A. Past subjunctive and sequence of tenses
B. The conditional
C. Hypothesizing
Hablar del futuro
A. The future tense
B. The future of probability
C. Using the subjunctive in adverbial clauses Referencia de gramática: Otros puntos gramaticales
A. Reflexive and reciprocal pronouns
B. Prepositions and verbs that take prepositions
C. Relative pronouns
D. Por and para
E. Using the subjunctive in adjective clauses
Apéndice 1: ¡A practicar! Answer Key
Apéndice 2: Verb Charts
Vocabulario español-inglés