Synopses & Reviews
Synopsis
Ist der konfessionelle Religionsunterricht an ffentlichen Schulen noch zeitgem oder ein Privileg der Kirchen im religionsneutralen Staat?
Ist es in einer immer pluraler werdenden Gesellschaft notwendig, eine staatlich verantwortete Religionskunde f r alle einzuf hren oder gerade im konfessionell gebundenen Religionsunterricht ein wirksames Mittel zur Verwirklichung der positiven Religionsfreiheit zu sehen? Welche rechtlichen Spielr ume gibt es f r einen Religionsunterricht, der kumenischen Belangen Rechnung tr gt? Leistet der Ethikunterricht nur Ersatzdienst f r Sch ler, die sich vom Religionsunterricht abgemeldet haben?
Diese Arbeit bietet aus kirchenrechtlicher und staatskirchenrechtlicher Perspektive Argumente zur Gestalt und Begr ndung eines schulischen Religionsunterrichts, der an der Zeit ist.