Synopses & Reviews
Synopsis
Von der Krise der dualen Berufsausbildung ist allenthalben die Rede. Deutlich wird mindestens, da die Kernelemente des dualen Systems - die betriebliche Ausbildung und das Lernen an der Berufsschule - eher durch ein Nebeneinander als durch ein dialogisches Verh ltnis gekennzeichnet sind, so da in Frage steht, wie Auszubildende betriebliche Erfahrung und schulische Wissensvermittlung miteinander verbinden k nnen. Als Medium der Verkn pfung wird der begriff des "Arbeitsproze wissens" vorgeschlagen und anhand empirischer Untersuchungsergebnisse erl utert. Konzepte einer am beruflichen Arbeitsproze wissen orientierten Ausbildung werden unterbreitet und Umsetzungsm glichkeiten im Rahmen schulischer Organisationsentwicklung er rtert. Die Aneignung von Arbeitsproze wissen ist jedoch nicht nur eine Frage schulischen Lernens. Auch das Lernen im Arbeitsproze gilt es zu erm glichen und zu unterst tzen. M glichkeiten hierf r werden aufgewiesen.