Synopses & Reviews
Synopsis
Der Fachkraftemangel in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) erweist sich immer mehr als Hemmnis fur den Hochtechnologiestandort Deutschland. Fur eine nachhaltige Sicherung des Fachkraftebedarfs ist eine attraktive MINT-Bildung Voraussetzung. Zudem stellt sich in einer Gesellschaft, die von Natur- und Technikwissenschaften gepragt ist, die Notwendigkeit, allen Menschen ein entsprechendes Grundverstandnis zu vermitteln. Wissenschaft und Politik sind gefordert, didaktisch wirksame und fur junge Menschen attraktive Konzepte fur eine MINT-Bildung zu entwickeln und umzusetzen. Einerseits, um begabte junge Menschen gezielt zu fordern, andererseits, um eine basale MINT-Allgemeinbildung im Schulsystem zu verankern. Der Sammelband fasst die Ergebnisse einer interdisziplinaren Arbeitsgruppe der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zusammen und analysiert die Ursachen fur den mangelnden Erfolg von MINT-Initiativen in Deutschland und Europa, dokumentiert erfolgreiche Modellprojekte und zeigt Losungswege fur die Bildungs- und Wissenschaftspolitik auf. Erganzt werden diese Beitrage mit den Erfahrungen engagierter Initiatoren von namhaften Modellprojekten. Mit Beitragen von: Andrea Kaimann, Jorg Broscher, Klaus Trimborn, Ralph Angermund, Atje Drexler, Alexander Schafer, Christian Wiesmuller, Gunter Offermann, Heinz Duddeck, Klaus Schiffler, Louise Baker-Schuster, Marlen Schulz, Ortwin Renn, Reinhard Pittschellis, Svein Sjoberg, Sylvia Hiller, Uwe Pfenning