Synopses & Reviews
Palabra abierta, 2/e, is a theme-driven and process-based Spanish composition text designed to develop advanced students' critical-thinking skills and academic writing proficiency. Through a functional grammar approach students learn about a variety of genres, with a particular focus on the academic essay. Each chapter explores multiple aspects of a common theme through various written genres and teaches students about functional components that constitute each of the genres presented. Each chapter also includes one model essay that demonstrates the genre in which students will be asked to compose. Readings and activities provide students with the appropriate vocabulary, linguistic structures, and writing strategies to allow them to meaningfully engage in chapter topics as well as diversify and expand their writing skills.
About the Author
M. C. Colombi holds a Ph. D. from the University of California, Santa Barbara, and is a Professor of Spanish Linguistics and Language Program Associate Director at UC, Davis. Her research interests include educational linguistics and sociolinguistics with emphasis on Spanish in the United States. Recent publications include Mi lengua: Spanish as a Heritage Language in the U.S., coedited with Ana Roca (GUP: 2003), Developing Advanced Literacy in First and Second Language, coedited with Mary Schleppegrell (LEA, 2002); Palabra abierta, coauthored with Jill Pellettieri and Mabel Rodriguez (Houghton Mifflin, 2007), La ensenanza del espanol a hispanohablantes: Praxis y teoria, coedited with Francisco X. Alarcon (Houghton Mifflin, 1997).Jill Pellettieri is an Associate Professor of Spanish at Santa Clara University. Her areas of expertise include second language acquisition, computer-assisted language learning, and second language writing. In addition to RUMBOS and other Spanish instructional texts and materials, she also authors the best-selling PLAZAS Workbook.
Table of Contents
Cap?tulo preliminar. Abriendo la palabra Cap?tulo 1. Las relaciones: Descubriendo los lazos humanos Primera lectura: Cuentos de Tony Mendoza Segunda lectura: La naturaleza del amor de Cristina Peri Rossi Tercera lectura: Enamor?ndose. de David Wroclavsy, Silvina Lamazares y Patricia Rojas El arte de amar Escritura: Comunicaci?n period?stica; El reportaje y la objetividad Tipos de reportaje Estructura del reportaje Creando nuevos textos Primera, segunda y tercera versi?n del reportaje Palabra abierta Cap?tulo 2. Globalizaci?n: Entrando al Nuevo milenio Primera lectura: La sociedad de consumo de Eduardo Galeano Segunda lectura: Los cazadores invisibles, Una leyenda de los indios miskitos de Nicaragua Tercera lectura: El libro en espa?ol en EE.UU de Julio Ortega Escritura: El ensayo Creando nuevos textos Primera, segunda y tercera versi?n del ensayo La m?sica como expresi?n cultural (modelo estudiantil) Palabra abierta Cap?tulo 3. La mujer y su social Primera lectura: Hombre peque?ito de Alfonsina Storni Segunda lectura: Madres porque s? de Inmaculada De La Fuente Tercera lectura: Ser mam? por celular de Elizabeth Subercaseaux Cuarta lectura: Escritura de mujer de Rosa Montero Escritura: El ensayo anal?tico; Creando nuevos textos Primera, segunda y tercera versi?n del ensayo Palabra abierta Cap?tulo 4. Fronteras: La experiencia latina en los - Estados Unidos Primera lectura: La voz urgente de Manuel Mart?n-Rodr?guez Segunda lectura: Las repatriaciones de noviembre de Francisco X. Alarc?n Tercera lectura: El racista enmascarado de Carlos Fuentes Escritura: El ensayo argumentativo; Componentes de la argumentaci?n El terma y la tesis Los datos y las argumentaci?n Los contraargumentaci?n Primera, segunda y tercera versi?n del ensayo Palabra abierta Gram?tica funcional: Las met?foras gramaticales: Nominalizaci?n Variedades del espa?ol: Chicana Lenguas en contacto: El espa?ol en los Estados Unidos--Los calcos sint?cticos Actividades suplementarias Cap?tulo 5. El realismo m?gico: Una visi?n -latinoamericana del mundo Primera lectura: La santa de Gabriel Garc?a M?rquez Segunda lectura: Dos palabras de Isabel Allende Tercera lectura: El Realismo M?gico: Indeleble impronta de la narrativa hispanoamericana de Silvia Rolle Rissetto Escritura: La conclusi?n Creando nuevos textos Primera, segunda y tercera versi?n del ensayo La fuerza y autoridad (modelo estudiantil) Palabra abierta Cap?tulo 6. La identidad de los latinos: ? Dos culturas, dos lenguas y dos visiones del mundo Primera lectura: Introducci?n y Pr?logo de Cuando era puertorrique?a de Esmerelda Santiago Segunda lectura: Coser y cantar de Dolores Prida Tercera lectura: Coser y cantar de Dolores Prida de Alberto Sandoval S?nchez Escritura: La monograf?a; Creando nuevos textos Primera, segunda y tercera versi?n de la monografia Palabra abierta