Synopses & Reviews
Synopsis
Ein Beitrag zur Selbstwertsch tzung von m nnlichen Kindern und Jugendlichen im bergang von der Sonderschule in die Erwerbst tigkeit nach langj hrigen Aufenthalten in station ren Kinderheimen. Die eminente Bedeutung eines ad quat entwickelten Selbstwerts und dessen Bewertung f r einen gelingenden bertritt und eine zuk nftige Problembew ltigung im Leben nach dem Heimaufenthalt wird fokussiert hervorgehoben. Die Fragestellung - "Was sind Einflussfaktoren f r die Bildung des Selbst und welchen erh hten Belastungen ist das Selbstwertgef hl von m nnlichen Kindern und Jugendlichen von Schulheimen, im bergang von der Schule in die Erwerbst tigkeit ausgesetzt?" - wird entlang drei verschiedener sozialp dagogischer Dimensionen (entwicklungspsychologisch, sozialisationstheoretisch und pers nlichkeitspsychologisch) und einem kurzen Einblick in das schweizerische Bildungssystem bearbeitet. Die herausgearbeiteten Einfluss- bzw. Belastungsfaktoren werden anhand der Eindr cke des Autors ber die langj hrigen Aufenthalter des Kinderheims St. Benedikt illustriert und kritisch reflektiert. Zum Schluss der Arbeit werden Schlussfolgerungen aus sozialp dagogischer und schulischer Sicht agestellt.