Synopses & Reviews
Synopsis
Como precisan los autores de este libro, la concepci n que tenemos sobre la ense anza-aprendizaje del lenguaje actualmente difiere mucho de lo que se ten a hasta hace algunas d cadas. Este cambio es resultado de la aparici n de disciplinas entre las que figura la Ling stica textual. Seg n esta disciplina, la verdadera realidad del lenguaje humano y la preocupaci n por su ense anza no es el sistema abstracto de formas ling sticas como las oraciones, sino su valor social e instrumental en el proceso de comunicaci n. Referente a la ense anza-aprendizaje de la comprensi n lectora, durante mucho tiempo los docentes se dedicaron a darle un enfoque gramatical y cuyo centro de atenci n era estudiar la estructura de las oraciones para interpretar unidades mayores como los p rrafos. Precisamente, al publicar este libro, los autores se proponen abordar esta problem tica, basada en la Ling stica textual. Seg n este enfoque, todo texto se gobierna por sus propias reglas o propiedades. Entre estas propiedades, destacan la cohesi n, la coherencia, la intencionalidad, la aceptabilidad, la informatividad, la intertextualidad y la situacionalidad.