Auswahlverfahren f?r angehende Lehramtsstudierende?

Diese Diplomarbeit thematisiert den Einsatz von eignungsdiagnostischen Instrumenten im Bereich der Lehrer/innenausbildung aus bildungswissenschaftlicher Perspektive. Es gilt herauszufinden, ob Erkenntnisse der Lehrer/innenforschung zu einer begr ndeten Festlegung von Auswahlkriterien beitragen k nnen und inwiefern Auswahlverfahren valide Aussagen ber die "Eignung f r den Lehrberuf" bereits zu Studienbeginn treffen k nnen. Anhand einer kritischen Literaturanalyse werden M glichkeiten und Grenzen fremd- und selbstselektiver Verfahren zur Prognostizierung des Studien- und Berufserfolges im Bereich der Lehrer/innenausbildung diskutiert. Dar ber hinaus werden Eignungsfeststellungsverfahren an den P dagogischen Hochschulen in sterreich in Hinblick auf ihre Aussagekraft kritisch hinterfragt und Ma nahmen zur Verbesserung auf Basis der aufgearbeiteten Literatur angef hrt.