Bildungsziel: Sprachkompetenz

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Seit dem negativen Abschneiden bei der internationalen Vergleichsstudie PISA steht das deutsche Bildungssystem in der Kritik. Als ein Schl ssel zur Bildung r ckt die Sprachkompetenz immer wieder in das Zentrum der Diskussion. Das vor-lie-gende Buch liefert hierzu einen theoretischen Beitrag sowie ein konzep-tionelles Fundament f r die p dagogische Praxis. Es zeigt einige zentrale Zu-sam-menh nge zwischen Bildung und Sprache auf und gibt einen berblick ber Spracherwerb, Sprachentwicklung, Bildung und Sozialisation. Hierauf auf-bauend entwickelt Christian Peitz ein interdisziplin res Grundkonzept, das neben der F rderdiagnostik und pr ventiver F rderung vor allem auf die Not-wendigkeit von Sprachf rderung als "Grundhaltung p dagogischen Han-del-ns" hinweist. Das Buch richtet sich ebenso an ErzieherInnen, Sozial-p da-go-gInnen und LehrerInnen, die sich konzeptionell mit Sprachf rderung befas-sen, wie auch an Studierende, die sich einen berblick ber die Thematik ver-schaffen wollen.