Synopses & Reviews
CONTROVERSES presents issues that are important to the French and francophone world. High interest topics and well-crafted activities will foster your conversational skills. Each chapter gives you opportunities to express yourself both in writing and orally. With this text as your guide, you will soon be speaking French like a native!
About the Author
Larbi Oukada is Professor in the Department of World Languages and Cultures in the School of Liberal Arts and an Adjunct Professor in the School of Education at Indiana University ? Purdue University Indianapolis. He has a Ph.D. in linguistics from Louisiana State University, and his research and publications focus on second language acquisition and international education. He is the author of Louisiana French: Linguistic Annotated Bibliography, and ENTRE AMIS, a beginning-level French program.Didier Bertrand is Associate Professor of French in the Department of World Languages and Cultures at Indiana University ? Purdue University Indianapolis. He holds a Ph.D. in French from the University of Iowa, and his research and publications focus on the retellings of the Robinson Crusoe story and second language acquisition. He is the author of several articles on twentieth century French fiction, the author of Test Yourself in French Grammar, and co-author of the ENTRE AMIS workbook.Janet Solberg is Associate Professor of Romance Languages and Literature at Kalamazoo College in Kalamazoo, Michigan. She received her Ph.D. in French from the University of Minnesota in 1988. Her main areas of interest are 16th century French short narrative, francophone literature (especially the literatures of sub-Saharan Africa and Asia), intercultural communication, and second language acquisition.
Table of Contents
PREFACE . ACKNOWLEDGMENTS . CHAPITRE PRELIMINAIRE Un premier contact . Faisons connaissance! De quoi parle-t-on? (comprehension orale) Liens grammaticaux: Le present de l?indicatif. Discutons un peu! Lecture: L?etude du fran?ais est-elle importante aujourd?hui? Redaction guidee: Apprenons ? ecrire! La dialectique hegelienne. CHAPITRE 1 L?amitie. Premi?res pensees: Les mots pour le dire (vocabulaire) POINT: L?AMITIE CHEZ LES FRAN?AIS EST TROP EXIGEANTE. Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Le passe compose et le passe simple. Lecture: Un courriel. Liens socioculturels: L?amitie en statistiques. CONTRE-POINT: L?AMITIE OCCUPE UNE MOINDRE PLACE DANS LA VIE DES AMERICAINS. Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: L?imparfait. Lecture: Une annonce. Liens grammaticaux: Le plus-que-parfait. Liens interdisciplinaires: Le couple. Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee: Concept mapping CHAPITRE 2 L?Internet: une technologie aleatoire ou un outil prodigieux? Premi?res pensees: Les mots pour le dire. POINT: BIG BROTHER NOUS OBSERVE-T-IL EFFECTIVEMENT? Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Les pronoms personnels. Lecture: La technologie au service de la surveillance? Liens socioculturels: La technologie en France. CONTRE-POINT: LE PHeNOM?NE WIKIPeDIA: UN RENOUVELLEMENT DE LA CONNAISSANCE? Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Les pronoms adverbiaux y et en. Lecture: FAUT-IL BRULER WIKIPEDIA? Liens Interdisciplinaires: Acide sulphurique (Amelie Nothomb). Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee: Savoir choisir son sujet. CHAPITRE 3 La parite entre les sexes . Premi?res pensees: Les mots pour le dire. POINT: LA PARITE, FAIT PRESQUE ACCOMPLI. Les mots pour le dire. De quoi parle-t-on? Liens grammaticaux: Les adjectifs et les adverbes. Lecture: Pour un nouveau contrat entre les femmes et les hommes. Liens socioculturels: Des dates importantes dans l?histoire de la femme en France et aux USA. CONTRE-POINT: LA PARITE, FAIT A ACCOMPLIR. Les mots pour le dire. De quoi parle-t-on? Liens grammaticaux: Le comparatif et le superlatif. Lecture: Il faut changer la situation de la femme face ? la nouvelle realite. Liens interdisciplinaires: Le Deuxi?me Sexe extraits (Simone de Beauvoir).Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee: Plan pour presenter la th?se et l?antith?se CHAPITRE 4 Le bien collectif et la liberte individuelle Premi?res pensees: Les mots pour le dire POINT: IL FAUT INTERDIRE LE FOULARD ISLAMIQUE DANS LES ECOLES PUBLIQUES POUR PRESERVER LE CARACTERE LAIC DES ESPACES PUBLICS. Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Le futur simple.Lecture: Pourquoi faut-il dire ? non ? au foulard islamique? Liens socioculturels: La religion en statistiques. CONTRE-POINT: IL FAUT PERMETTRE LE FOULARD ISLAMIQUE AU NOM DU DROIT DE L?INDIVIDU. Les mots pour le dire (vocabulaire) De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Le present du conditionnel, le conditionnel passe. Lecture: Une Fran?aise ? la defense de ses amies musulmanes. Liens interdisciplinaires: Le Journal d?Hel?ne Berr [Extraits]. Replique et synth?se Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee: Developpez vos arguments CHAPITRE 5 La mondialisation: Est-ce une realite inevitable ou une cause ? combattre? Premi?res pensees: Les mots pour le dire. POINT: LA MONDIALISATION - UNE AUBAINE. Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Le present du subjonctif.Lecture: Le monde change, nous devons changer avec lui. Liens socioculturels: Mondialisation - Le cas des enfants. CONTRE-POINT: LA MONDIALISATION A QUEL PRIX? Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Subjonctif, indicatif ou infinitif? Le passe du subjonctif. Lecture: Mondialisation: A nos risques et perils! Liens interdisciplinaires: New York Fantasy (Olivier Jacquemond). Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee: Conclure une composition hegelienne. CHAPITRE 6 L?immigration: est-elle une menace ou un enrichissement? Premi?res pensees: Les mots pour le dire. POINT: L?IMMIGRATION MET EN PERIL L?IDENTITE NATIONALE: IL FAUT EXPULSER LES IMMIGRANTS Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Les determinants. Lecture: Le Front national, un parti politique pour la defense de l?identite nationale fran?aise. Liens socioculturels: Soixante ans de dispositifs legislatifs sur l?immigration. CONTRE-POINT: L?INTEGRATION DES IMMIGRANTS EST UNE REALITE NECESSAIRE ET PREFERABLE A L?EXPULSION. Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Les pronoms demonstratifs et les pronoms possessifs. Lecture: L?integration vaut mieux que l?expulsion. Liens interdisciplinaires: Un aller simple extrait (Didier Van Cauwelaert). Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee. CHAPITRE 7 L?education: Devrait-elle ?tre gratuite ou payante? Premi?res pensees: Les mots pour le dire. POINT: LES ETUDES PAYANTES: COMMENT JOINDRE LES DEUX BOUTS? Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Les pronoms interrogatifs. Remue-meninges. Lecture: ?La vie d?etudiant? A vos risques et perils!?. Contexte social. CONTRE-POINT: LE PRIX DES ETUDES GRATUITES. Les mots pour le dire (vocabulaire). De quoi parle-t-on? (comprehension orale). Liens grammaticaux: Quel et lequel. Lecture: La Fac, royaume de la debrouille. Liens interdisciplinaires. Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee. CHAPITRE 8: Langue et societe: le statut de la langue fran?ais dans le monde d?aujourd?hui. Premi?res pensees: Les mots pour le dire. POINT: IL FAUT SUPPRIMER LE FRAN?AIS EN AFRIQUE, ET REVALORISER LES LANGUES INDIGENES. Les mots pour le dire. De quoi parle-t-on? Liens grammaticaux: Les pronoms relatifs. Lecture: Le bilinguisme colonial. Liens socioculturels: Le fran?ais quebecois. CONTRE-POINT: IL FAUT VALORISER ET SOUTENIR LA LANGUE FRAN?AISE POUR MAINTENIR L?IDENTITE CULTURELLE DU QUEBEC. Les mots pour le dire. De quoi parle-t-on? Liens grammaticaux: Les pronoms relatifs sans antecedent. Lecture: Parler fran?ais, pour combien de temps? Liens interdisciplinaires: Le testament fran?ais (Andre? Makine). Replique et synth?se. Ouvertures creatives. Liens communautaires. Redaction guidee. LEXIQUE FRAN?AIS-ANGLAIS. INDEX. CREDITS.