Die dienstliche Beurteilung von Lehrpersonen

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Das deutsche Bildungswesen wird in der ffentlichkeit kontrovers diskutiert. Einerseits wird seitens der Medien ein enormer Druck durch Studien wie der PISA- oder der TIMMS-Studie erzeugt und andererseits stehen die Bun-des-l n-der vor leeren Kassen. Ein Zauberwort gegen das mittelm ige abschneiden des deutschen Bildungswesens steckt in einer sich steigernden Qua-li-t ts-ent-wicklung. Qualit tsentwicklung und Evaluation sind dabei zwei nicht von-ein-ander trennbare Begriffe. Die Beurteilung von Lehrpersonen nimmt dabei eine bedeutende Rolle ein. Ein Grundverst ndnis der p dagogischen Diagnostik, Grundlagen der Beurteilung allgemein, geeignete Bemessungsgrundlagen und ein Blick in die amerikanischen Beurteilungskriterien sind f r eine qua-li-fi-zierte Beurteilung von Personen unerl sslich. Das Buch vermittelt Grundlagen einer Beurteilung. Es werden exemplarisch einige Instrumente der Beurteilung kritisch betrachtet. Ein Buch f r die Schulleitung und Lehrerpersonen aller Schularten, P dagogen, bildungspolitisch interessierte und engagierte Leser, in der Personalentwicklung und -dienstleistung T tige sowie F hrungskr fte aller Ebenen.