Synopses & Reviews
Entrevistas (Interviews) fulfils the demand for an innovative treatment of culture in the beginning Spanish market. With a manageable fifteen chapters and a four-skills approach, Entrevistas has as its principal objective the development of communicative language proficiency. Entrevistas sets itself apart from other first-year Spanish texts by integrating video interviews with native Spanish speakers with the textbook and ancillaries of the Entrevistas program.
About the Author
Robert L. Davis is Associate Professor and the Director of the Spanish Language Program at the University of Oregon. He teaches courses in Spanish language, historical linguistics, and teaching methodology. His interests include language pedagogy and materials development, in particular the development of language skills within content-based instruction. He has written articles on language pedagogy, materials development, and language program direction.H. Jay Siskin received his Ph.D. from Cornell University in Romance and French linguistics. He is Professor of French and Program Chair of World Languages at Cabrillo College. He is author of five textbooks in French, as well as numerous articles and reviews that have appeared in such publications as The French Review, Foreign Language Annals, and the PMLA. Most recently, he has edited a volume of essays entitled From Thought to Action: Exploring Beliefs and Outcomes in the Foreign Language Program. His book, which explores the cultural context of university-level foreign language teaching, will be published by Yale University Press. Professor Siskin serves as chair of the Modern Language Association's Division of the Teaching of Language and is a member of that association's Committee on Awards and honors, as well as of its Delegate Assembly. He is currently pursuing an advanced degree in Jewish Studies at the Graduate Theological Union in Berkeley, CA.Alicia Ramos is Associate Professor of Spanish and Coordinator of the basic language program in French, Italian, and Spanish at Hunter College (CUNY) in New York. She received her Ph.D. from the University of Pennsylvania, has served on the faculties of Barnard College and Indiana University of Pennsylvania and as Assistant Director of the Spanish School at Middlebury College. Dr. Ramos interests include methodology and materials development for courses from the elementary through advanced levels, including courses for Spanish speakers. Dr. Ramos has published in the field of Hispanic literature and has co-authored intermediate and advanced level textbooks including Cofre literario (2003, McGraw-Hill), a literary reader for the intermediate and advanced levels.
Table of Contents
Para empezar
What Is Culture?
Culture or Cultures?
Cultural Stereotypes
¡Adelante!
Capítulo 1: Somos diferentes, somos iguales
Parte 1
Vocabulario
Los saludos
El alfabeto español
El origen y la nacionalidad
Entrevista 1
Jairo Bejarano Carrillo
Forma y función
1.1 Subject Pronouns
1.2 The Verb ser
Análisis cultural: Greetings in Columbia
Pronunciación y otrografía
Vowels
Consonants
Parte 2
Vocabulario
Los días y los números (1-31)
Las descripciones
Entrevista 2
Stella Amado Carbajal
Piénsalo bienForma y función
1.3 Gender and Number Agreement
Definite and Indefinite Articles
Adjectives
Lectura
Bailaremos lejos
Señas culturales: Columbian Pledge of Allegiance
Portafolio cultural
Capítulo 2: Los estudios
Parte 1
Vocabulario
Los estudios universitarios
Para describir las clases
El horario
Las actividades
¿A qué hora?
Preguntas para el estudiante típico
Forma y función
2.1 Regular -ar Verbs; Negation
2.2 Question Formation
Parte 2
Vocabulario
En el aula
¿Dónde está?
Entrevista 2
Forma y función
2.3 The Verb ir; ir a + Infinitive
2.4 The Verb estar
Capítulo 3: La familia
Parte 1
Vocabulario
La familia y los parientes
Otros miembros de la familia
Los números y la edad
3.1 Expressing Possession
3.2 Possessive Adjectives
Pronunciación y otrografía
Written Accents (I)
Parte 2
Vocabulario
La familia en transición
Las actividades familiares
3.3 Regular -er and -ir Verbs
3.4 Irregular Verbs: dar, hacer, salir, ver
Capítulo 4: La casa
Parte 1
Vocabulario
¿Dónde vives?
¿Qué haces en tu casa?
Forma y función
4.1 Demonstrative Adjectives
4.2 Stem-changing Verbs (e ¿ ie, o ¿ ue)
Parte 2
Vocabulario
¿Qué hay en tu casa?
¿Cómo es tu casa?
Forma y función
4.3 The Present Progressive
4.4 Formal and Informal Affirmative Commands
Capítulo 5: ¡A comer!
Parte 1
Vocabulario
En el mercado
¿Cómo es la comida? ¿Cómo está el plato?
Forma y función
5.1 Speaking Impersonally: se
5.2 Por and para
Por
Para
Parte 2
Vocabulario
Las comidas del día
En el restaurante
Forma y función
5.3 Stem-changing Verbs (e ¿ i)
5.4 Direct Object Pronouns
The Personal av
Capítulo 6: Vivir bien
Parte 1
Vocabulario
La hora exacta y aproximada
La rutina diaria
El estrés y la relajación
Forma y función
6.1 Reflexive Pronouns
6.2 Saber and conocer
Parte 2
Vocabulario
El clima
Los meses del año
Las estaciones del año
¿Qué tiempo hace?
¿Cómo te afecta el clima?
La salud física y mental
Enfermedades y remedios
Forma y función
6.3 Uses of ser and estar (Summary)
Uses of estar
Uses of ser
Capítulo 7: De compras
Parte 1
Vocabulario
En el almacén
La ropa
Los colores
La joyería
En la tienda
Forma y función
7.1 The Preterit of Regular Verbs
7.2 Indirect Objects and Pronouns
Pronunciación y otrografía
Written Accents (III)
Consonant + Vowel Combinations
Parte 2
Vocabulario
En el mercado de artesanías
¿Cuánto cuesta?
Forma y función
7.3 More About the Verb gustar
7.4 The Verb quedar
Capítulo 8: Ritmos de la vida
Parte 1
Vocabulario
Los deportes
¿Qué deportes practicas?
Los pasatiempos
Forma y función
8.1 Irregular Forms of the Preterit
8.2 Stem-changing Verbs in the Preterit
Pronunciación y otrografía
The Consonants l, r, and rr
Parte 2
Vocabulario
Fiestas y diversiones
En la discoteca
En la fiesta
Forma y función
8.3 Negative Words
8.4 Using Direct and Indirect Object Pronouns Together
Capítulo 9: Fiestas y tradiciones
Cuba
Parte 1
Vocabulario
La frecuencia
Las etapas de la vida
Forma y función
9.1 The Imperfect
Forms
Uses
9.2 Describing Time and Age with the Imperfect
Pronunciación y otrografía
Written Accents (IV)
Parte 2
Vocabulario
¿Qué fiestas celebrabas de niño/a?
¿Cómo te sientes?
Forma y función
9.3 Gustar (Review)
Gustar with Actions (Verbs)
Gustar with Things (Nouns)
9.4 Other Verbs like gustar
Capítulo 10: Recorridos y recuerdos
Parte 1
Vocabulario
Los medios de transporte
De viaje
Los destinos más populares
Forma y función
10.1 Narrating in the Past
Preterit versus Imperfect
Special Translations for the Preterit
10.2 More About the Present Participle
Pronunciación y otrografía
The Consonants b and v
Parte 2
Vocabulario
Destinos urbanos
Para orientarse en la ciudad
La identidad regional
Forma y función
10.3 The Present Perfect
10.4 Lo + Adjective
Capítulo 11: Entre culturas
Parte 1
Vocabulario
Para cruzar la forntera
Pasé el día en Tijuana
La inmigración
¿Cómo se sienten los inmigrantes?
Forma y función
11.1 Hace + Time
11.2 Por and para (Summary)
Pronunciación y otrografía
The Consonants d and g
Parte 2
Vocabulario
La identidad bicultural
Forma y función
11.3 Expressing Unexpected or Unplanned Actions
11.4 Adverbs
Capítulo 12: El trabajo
Parte 1
Vocabulario
El mundo del trabajo
Profesiones y oficios
Las condiciones de trabajo
Forma y función
12.1 Formal Commands
Pronunciación y otrografía
The Spanish s
Parte 2
Vocabulario
¿Qué hago para buscar empleo?
Las ofertas de empleo
Forma y función
12.2 Informal Commands
12.3 Reciprocal Actions
Capítulo 13: El mundo actual
Parte 1
Vocabulario
El periódico en línea
La televisión y el cine
Los programas
Forma y función
13.1 The Present Subjunctive
Introduction
Forms
Basic Uses
Cues
Pronunciación y otrografía
The Consonants p, t, and c/qu
Parte 2
Vocabulario
La política y la comunicación en Centroamérica
Forma y función
13.2 The Subjunctive with Expressions of Doubt
13.3 The Subjunctive with Expressions of Emotion
Capítulo 14: Grupos minoritarios y mayoritarios
Parte 1
Vocabulario
La sociedad peruana
Los grupos étnicos
Las regiones
¿Cómo se distinguen los grupos étnicos?
Forma y función
14.1 The Subjunctive with Noun Antecedent
14.2 Comparisons
Unequal Comparisons
Equal Comparisons
Pronunciación y otrografía
The Nasal Sounds m, n, and ñ
Parte 2
Vocabulario
Encuesta: ¿Cuáles son los problemas sociales más graves?
Cómo crear una sociedad mejor
Forma y función
14.3 The Future Tense
Forms
Uses
14.4 The Subjunctive with Future Actions
Capítulo 15: Conexiones y comunidad
Parte 1
Vocabulario
Las amistades
¿Qué problemas enfrentan las parejas de hoy?
Forma y función
15.1 The Conditional
15.2 Results and Consequences: The Imperfect Subjunctive
Pronunciación y otrografía
Written Accents (Summary and Review)
Parte 2
Vocabulario
Para formar pareja
Forma y función
15.3 The Subjuntive (Summary)
Appendix A: Basic Pronunciation GuideAppendix B: Verb ChartsVocabulariesSpanish-English VocabularyEnglish-Spanish VocabularyIndex