Entwicklung emotionaler Kompetenz

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. E-motionaler Kompetenz wird als "seelischem Fundament" eine zentrale Be-deu-tung f r die Alltags- und Lebensbew ltigung zugesprochen. Entsprechend steht auch der emotionale Bereich als wichtiges Bildungs- und Ent-wick-lungs-feld des Kindes im Mittelpunkt fr hp dagogischer Bem hungen. Welche e-mo-tionalen F higkeiten ein Kind erwerben kann und wie vielf ltig die fa-mi-li- ren und institutionellen Einflussm glichkeiten sind, bleibt allerdings h ufig un-klar. Die Autorin Susan Schellknecht konkretisiert das Konstrukt emotionale Kom-petenz und tr gt relevante Erkenntnisse aus der Emotions- und Ent-wick-lungs-psychologie sowie der P dagogik zusammen. Dadurch entsteht ein um-fas-sendes Bild von der Entwicklung emotionaler Kompetenz und den zahl-rei-chen Einflussfaktoren auf diesen Bereich bei Kindern von der Geburt bis zum Schul-eintritt. Im Rahmen famili rer Einfl sse steht die emotionale Interaktionsqualit t zwi-schen Eltern und Kind im Vordergrund, wobei sowohl f rderliche als auch hem-mende Faktoren aufgezeigt werden. Hinsichtlich institutioneller Einfl sse durch Kindertagesst tten wird dieser Blickwinkel erweitert, indem auch struk-tu-relle Rahmenbedingungen und p dagogische Orientierungen in ihrer Aus-wir-kung auf die Interaktion zwischen p dagogischer Fachkraft und dem Kind be-leuchtet werden.