Herausragende Schulen: Eine rekonstruktive Studie zur Logik des Gelingens von erfolgreicher Schulentwicklung aus organisationswissenschaftlic

Diese Studie rekonstruiert die Gelingensbedingungen von Schulpreistr gerschulen aus einer wissenschaftlichen Trias-Perspektive aus Organisations-, Innovations- und Schulentwicklungsforschung. Sie macht formale und informale Strukturen des Organisationstyps Schule sichtbar, die qualit ts- und innovationsorientierte Entwicklung erm glichen.