Synopses & Reviews
Synopsis
Este estudo situa-se no campo das pol ticas p blicas de forma o continuada de professores, no mbito da Funda o Municipal de Educa o de Niter i (FME), no per odo da implanta o da organiza o escolar no sistema de ciclos. not rio que a escola em ciclos demanda maiores investimentos do poder p blico, principalmente, no que se refere forma o continuada e profissional dos seus educadores. Esta pesquisa tem por objetivo mapear estas a es, estabelecidas nas diferentes gest es pol ticas que administraram a FME, questionando se tais estrat gias foram significativas para a forma o dos seus educadores, a partir dos relatos dos professores da rede, procurando responder, ainda, se a forma o continuada que recebem corrobora com o trabalho pedag gico realizado com os ciclos de forma o.