Synopses & Reviews
Synopsis
Es gibt kaum einen Menschen, der mit dem Begriff "Spiel" nicht positive Erinnerungen in Verbindung bringt. Die Verbindung des Angenehmen mit dem N tzlichen ist auch der Gedanke, welcher dem "Digital Game-Based Learning" zu Grunde liegt. In der vorliegenden Arbeit werden Potenziale und m gliche Perspektiven von "Digital Game-Based Learning" auf Basis einer aktuellen Literaturauswertung erarbeitet. Ebenso werden einschl gige Begriffe zum Thema definiert und Produkte aus dem Bereich "digitale Lernspiele" typologisiert. Um das weite Spektrum an Angeboten einer computerspielorientierten Lernumgebung abzugrenzen, wird der Fokus in erster Linie auf digitale Lernspiele f r den Fachgegenstand "Englisch" in der Sekundarstufe I gerichtet. Ziel dieser Arbeit ist es, m gliche Effekte, Prozesse und den praktischen Nutzen von "Digital Game-Based Learning" aufzuzeigen sowie die Bedeutung einer computerspiel-orientierten Lernumgebung f r die moderne P dagogik auszuloten. Unterst tzend dazu werden Vorschl ge f r m gliche Unterrichtssequenzen im Englischunterricht der Sekundarstufe I angeboten.