Synopses & Reviews
Synopsis
Desde el Informe de Coleman hasta la actualidad, se ha ido corroborando la relaci n directa que existe entre el nivel socio-econ mico y cultural de las familias y los resultados educativos de sus hijos y de sus hijas. Sin embargo, esta relaci n en los ltimos a os pierde consistencia entre los diferentes sistemas escolares. Por ello, es indispensable no s lo evaluar el aprendizaje de los estudiantes, sino tambi n conocer las condiciones contextuales en que ste ocurre -mediante cuestionarios de contexto-. En esta l nea, se ha planteado la necesidad de dise ar y validar un instrumento para poder evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educaci n (VSE-Subjetivo) en la comunidad educativa en su conjunto. Por lo tanto, puede que el Valor Social de la Educaci n (VSE) que se da en cada sociedad, en general, y el Valor Social Subjetivo que est entre las personas, de manera espec fica, est n influenciando sobre variables que tienen que ver con la percepci n de la Educaci n y los resultados escolares obtenidos en relaci n.