Stadt-Land-Vergleich der allgemeinen koordinativen F?higkeiten

Koordinative F higkeiten sind, in ihrer allgemeinen Auspr gung, die Voraussetzung f r jegliche motorische T tigkeit des Menschen. Die Natur bietet Kindern viele M glichkeiten aktiv zu werden und sich zu bewegen. Somit k nnten Kinder, die in l ndlichen Regionen aufwachsen, im Bezug auf die Aneignung koordinativer F higkeiten gegen ber Kindern, die im st dtischen Milieu leben, bevorteilt sein. Ziel der Arbeit ist es herauszufinden, ob ein Unterschied in der Entwicklung der allgemeinen koordinativen F higkeiten zwischen Schulkindern in der ersten Schulstufe im Alter von 6 und 7 Jahren im st dtischen und l ndlichen Milieu besteht. Im ersten Teil dieses Buches wird die Bedeutung der Bewegung im Kindesalter analysiert. Die motorische Hauptbeanspruchungsform Koordination wird im Detail beschrieben und die einzelnen koordinativen F higkeiten erkl rt. Zudem werden bereits vorhandene Forschungsergebnisse zusammengefasst. Anschlie end werden die darauf aufbauende Methodik, die Stichprobe und das Testverfahren beschrieben. Im letzten Teil werden die Ergebnisse pr sentiert und interpretiert, sowie m gliche Gr nde und Einflussfaktoren diskutiert.