Synopses & Reviews
In Wirtschaftsunternehmen ist Controlling seit Jahrzehnten als notwendig erkannt und etabliert. In pädagogischen und sozialen Arbeitsfeldern wird Controlling jedoch noch eher stiefmütterlich behandelt oder sogar argwöhnisch betrachtet. Markus Reimer geht der Frage nach, inwieweit Controlling als Steuerungsinstrument Eingang in die pädagogische Praxis finden kann, welche Voraussetzungen dafür notwendig und in welcher Hinsicht Herausforderungen zu erwarten sind. Er zeigt zunächst die Grundlagen des Controllings auf, um diesen dann die Eigentümlichkeiten der praktischen Pädagogik gegenüberzustellen. Mit der Darstellung möglicher Anknüpfungspunkte und konkreter Umsetzungspotenziale führt der Autor die beiden Bereiche unter Beibehaltung der pädagogischen Authentizität konstruktiv zusammen und gewinnt daraus wertvolle Anregungen und Anleitungen für die praktische pädagogische Arbeit.
Review
"Die Publikation ist eine inspirierende Lektüre für jene Praktiker der sozialen Arbeit, die an der Implementation von pädagogischem Controlling interessiert sind. Das Buch ist mit seinen vielen Hinweisen auf die strategische Relevanz von Erfolgsnachweisen aber sicherlich auch ein lesenswerter Beitrag zur gegenwärtig noch sehr umstrittenen Frage der Chancen und Grenzen eines fachlichen Controllings in der Sozialen Arbeit." www.socialnet.de, 10.08.2009
Synopsis
Zu Zwecken der Effektivit ts- und Effizienzsteigerungen werden der (Sozial-)P dagogik seit Jahren wirtschaftserprobte Instrumente und Werkzeuge bergest lpt. In diesem Buch werden Grundlagen und M glichkeiten aufgezeigt, wie dies aus der p dagogischen Profession heraus selbst geschehen kann. berleben werden nur die p dagogischen Anbieter, die ihr Kosten-Leistungsverh ltnis kennen, steuern, transparent nach au en verkaufen und ihre Effektivit t und Effizienz belegen k nnen. Dazu gilt es, sich als p dagogischer Dienstleister an vorhandene M glichkeiten, wie zum Beispiel der Balanced Scorecard, anzun hern, ohne diese jedoch bedingungslos zu bernehmen. Es geht um ein individuumorientiertes P dagogisches Controlling und nicht um ein systemisches Controlling in der P dagogik.
About the Author
Markus Reimer ist promovierter Diplom-Pädagoge. Er ist Inhaber eines Beratungsinstituts für Controlling und Qualitätsmanagement in sozialen Organisationen und Geschäftsführer eines Weiterbildungsunternehmens.
Table of Contents
Was ist und was will Controlling? - Der pädagogische Prozess als Eigentümlichkeit und als Dienstleistung - Der pädagogische Markt - Grundidee und Relevanz eines pädagogischen Controllings - Konzept eines pädagogischen Controllings