Synopses & Reviews
Synopsis
O presente estudo busca analisar as condi es de inclus o oferecidas aos alunos com defici ncia de uma escola p blica municipal de Campina Grande/PB, a partir das percep es dos segmentos envolvidos no processo, com especial aten o s pr ticas curriculares e pedag gicas desenvolvidas pela escola. Partindo do entendimento de que incluir mais do que inserir o aluno na escola, mas proporcionar-lhe um processo formativo centrado na valoriza o das diferen as e na constru o da autonomia e do senso cr tico. Com o intuito de familiarizar e situar o leitor, tra amos uma vis o panor mica da escola e bem como dos participantes da pesquisa. Em seguida nos detemos no estudo da pessoa com defici ncia fazendo um breve percurso na hist ria da Educa o Especial no Brasil; trazendo a tona tamb m A Inclus o escolar: dos aspectos legais s pr ticas educativas e a Educa o da Pessoa com Defici ncia no contexto da Educa o Geral: uma reflex o sobre curr culo.