Synopses & Reviews
Synopsis
A pesquisa de interven o entendida como uma reconstru o poliss mica com o objetivo de produzir algum tipo de mudan a ou transforma o; seu maior desafio a avalia o de seus efeitos e de sua efic cia. Nesta metodologia s o encorajadas as interlocu es entre os pares que possibilitam a forma o de um novo poss vel, chegando a tal n vel de atualiza o e compreens o que podemos denominar de constru o de novas compet ncias. Aqui o pesquisador ativo no grupo, e seu papel aumentar a intera o entre os participantes mantendo vivo o debate, instigando-os a discutir as inconsist ncias em seu pr prio discurso com rela o a sua pr tica docente, e as pr -concep es que a fundamentam. Numa perspectiva piagetiana a tomada de consci ncia caracteriza-se pela percep o das contradi es existentes em uma constru o conceitual; de modo que torna poss vel sua reconstru o, e que, no plano da semiotiza o e da representa o, configura-se em um esquema de a o. Assim, nesta tese foi poss vel as professoras tomarem consci ncia das contradi es existentes nos seus discursos, e nos discursos de seus pares a respeito do autismo, e do aluno autista, e reestruturar sua pr tica docente.