Synopses & Reviews
Synopsis
Con este estudio se persigue comprender aprendizaje aut nomo del Ingl s con la mediaci n de las Tecnolog as de la Informaci n y la Comunicaci n (TIC) y sus implicaciones en la pr ctica educativa universitaria, la cual requiere asumir un modelo educativo acorde con los desaf os que impone la Sociedad de la Informaci n y el Conocimiento en la postmodernidad. Su fundamentaci n te rica permite al lector ostentar una visi n de la realidad desde la perspectiva hermen utica del paradigma interpretativo con una orientaci n cr tica de la misma. La realidad que se presenta en estas p ginas fue creaci n de los sujetos interactuantes a trav s del lenguaje, siendo el discurso de los actores el veh culo ling stico desde donde se pudieron interpretar sus sentidos y significados. El estudio cobr relevancia al brindar hallazgos significativos sobre la postmodernidad en el mbito educativo, los desaf os que se le presentan a la UNEXPO como parte del Subsistema Venezolano de Educaci n Universitaria, as como las transformaciones que deben llevarse a cabo para lograr que los estudiantes desarrollen un aprendizaje aut nomo en sus procesos de conocimiento de la Asignatura Ingl s.