Synopses & Reviews
Synopsis
Aulas repetitivas e mec nicas e o decorar conte dos prevalecendo no processo ensino e aprendizagem. O desejo em aprender sem sentido e desmotivador. Alunos passivos, desinteressados e sem participar e construir os conhecimentos. Did ticas e metodologias que n o instigam e n o trazem significados para os alunos. Essa realidade das salas de aulas motivou a pesquisadora a experimentar novas formas de ensinar e novas possibilidades de aprender com crian as de 7 e 8 anos de idade. O est mulo ao pensar promovendo mudan as no modo de pensar dos alunos proporcionando um novo olhar em rela o aos conceitos desmistificando verdades prontas e acabadas e fazendo a constru o e reconstru o do saber. Conceitos cotidianos e conceitos cient ficos num duplo movimento. As pesquisas e as situa es problemas provocando e desafiando os alunos para a busca da aprendizagem e o professor mediando o processo e conhecendo a Zona de desenvolvimento proximal dos alunos. Valorizar o que o aluno traz de conhecimentos e estimular os alunos para mudan as qualitativas no modo de pensar e aprender: esse um grande desafio que retratado nesse livro com o nosso experimento did tico formativo.