Synopses & Reviews
Synopsis
A educa o a dist ncia vem ganhando destaque nos ltimos anos, em fun o da capacidade de expans o do ensino superior e tamb m por incluir um grupo de pessoas que, de outra forma, n o poderiam realizar uma gradua o. O objetivo deste estudo foi identificar as vari veis que influenciam no processo de perman ncia dos alunos nos cursos de gradua o em Administra o, comparando os resultados das modalidades presencial e a dist ncia, e tomando como caso a Universidade Estadual do Maranh o. Como principal referencial te rico, escolheu-se o Modelo de Integra o do Estudante de Tinto (1975), para a determina o das vari veis que interv m no processo de evas o e perman ncia de alunos. A submiss o do conjunto de vari veis observadas na literatura a um grupo de especialistas, resultou na defini o de tr s principais Dimens es e 60 Componentes, a saber: Perfil do aluno; Estar-em-rede; e Condi es para a perman ncia. Estas vari veis compuseram o quadro de an lise de conte do categorial, resultante da aplica o de m ltiplos instrumentos de coleta de dados (dois question rios e uma entrevista em profundidade), que foram utilizados na triangula o com dados secund rios obtidos no pr prio Enade.