Synopses & Reviews
Synopsis
La construction du concept d'angle est trs progressive. Pour les enfants, l'obstacle majeur rside dans la tendance considrer la longueur des cts et non l'cart angulaire qui les spare. Cet obstacle est un bon exemple de conflit entre aspects opratif et figuratif de la pense. L'objectif de ce travail est de mettre en vidence la complmentarit de ces deux aspects dans le cadre de l'apprentissage des concepts gomtriques. Tout d'abord, nous comparons des squences didactiques qui s'appuient sur les proprits opratives du concept d'angle. Puis, nous proposons des situations d'apprentissage qui s'appuient sur les proprits figuratives de l'angle. Les rsultats obtenus suggrent que les aspects figuratifs des connaissances ne doivent pas tre ngligs dans le cadre de l'apprentissage des concepts gomtriques mais doivent venir complter les aspects opratifs. La discussion de ces rsultats dbouche sur quelques propositions pdagogiques.