Synopses & Reviews
Synopsis
Una caracter stica esencial del aprendizaje del idioma ingl s como lengua extranjera es la gran variabilidad individual existente en cuanto a los resultados que se consiguen. Esta caracter stica la diferencia de la adquisici n de la lengua materna, en la que todos los individuos en circunstancias normales aprenden la lengua con igual nivel de xito en un periodo determinado. Por el contrario, el fracaso relativo que acompa a al aprendizaje del ingl s, es un rasgo t pico de los aprendices del idioma. Si se toma en cuenta que los cursos de ingl s regularmente inciden en el l xico y en las reglas gramaticales, es de esperar que estos dos aspectos tiendan a constituir una parte de los aprendizajes que la mayor a de alumnos efectuar a satisfactoriamente, pero aun as , se observa que persisten marcadas diferencias en su aprendizaje. En este panorama sale a la luz "Comprensi n de lectura en espa ol y aprendizaje del idioma ingl s" para tomar un punto de referencia distinto asumiendo que la lectura es una variable digna de ser asumida hipot ticamente como un factor preponderante en el despliegue de capacidades para el aprendizaje de una lengua extranjera. Su lectura resulta imprescindible