Synopses & Reviews
DE PASEO addresses the numerous challenges of an intermediate program by building Spanish fluency through culturally rich, content-based readings, audio, Internet activities, and video.This tightly integrated program includes comprehensive learning strategies, cooperative learning techniques, whole-class simulations, process writing activities, and a concise end-ofchapter grammar reference-everything designed to address a wide array of learning styles.
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"Chapters are well organized. I like the integrated and coordinated approach offered by the etapas and the effort made towards recycling the material presented."
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"I found the Diario de actividades to be very complete and exhaustive. Every chapter has plenty of activities for students to practice all three communicative skills: writing, reading, and listening. It introduces new perspectives to the topics presented in the De paseo chapters, practicing with the corresponding grammatical concepts within a meaningful context."
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"One aspect that attracted us to this text is the emphasis on exposing students to learning strategies, and specialized terminology such as literary and linguistic terms. I also enjoy the process-oriented approach to writing."
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"Culture is a strong point of this book. There is adequate cultural input for students and it is always relevant to the chapter topics. I have found the cultural information to be interesting, as have my students. I feel that both the Cultura en acci?n and especially the video are very effective in relating culture to students."
Synopsis
'DE PASEO is a complete intermediate Spanish course unique in its learner-centered focus on strategies and process for developing proficiency in speaking, listening, reading and writing. With its lively in-class DE PASEO text and at home DIARIO DE ACTIVIDADES, the two-book program offers ample opportunities for both form-driven practice and spontaneous, creative use of the language.'
About the Author
Donna Reseigh Long (Ph.D., The Ohio State University) is associate professor of Spanish in the Department of Spanish and Portuguese at The Ohio State University. Donna has taught Spanish language at the middle school, high school, and university levels, in addition to language teaching methodology and service-learning courses. She has published numerous articles on service-learning, pedagogical techniques, and the history of Spanish instruction in the United States. In addition to her work on DE PASEO, she is co-author with Janice Lynn Macián of AMISTADES, for beginning college-level Spanish. Janice Lynn Macián (Ph.D., The Ohio State University) is the Director for the Spanish Language Program in the Department of Spanish and Portuguese at The Ohio State University. Janice has taught Spanish, English, and French at both the middle school and high school levels and has taught Spanish and methodology courses at the university level. She has published articles on teaching with technology and is currently developing courses for distance learning and individualized instruction. In addition to her work on DE PASEO, she is a co-author with Donna Reseigh Long of AMISTADES, for beginning college-level Spanish.
Table of Contents
1. NUESTRA M?SICA. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: C?mo asociar las palabras con los objetos. Vocabulario en acci?n: M?sicos latinos. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar de las actividades cotidianas. C?mo hablar de las acciones que est?n en progreso. C?mo expresar tus gustos. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo relacionar lo nuevo con lo que ya sabes. Lectura cultural: Nuestra Gloria, abriendo puertas con una vieja guitarra y su alma caribe?a. Lectura literaria: Versos sencillos por Jos? Mart?. An?lisis de la literatura: La poes?a. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: El baile flamenco. Cultura en acci?n: El festival de la m?sica. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: The sentence. Perspectiva gramatical: Present tense; haber/Personal pronouns/Present progressive/Gustar and similar verbs. 2. YUCAT?N: UN LUGAR INOLVIDABLE. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: Tarjetas de ayuda. Vocabulario en acci?n: En Yucat?n. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar de actividades cotidianas. C?mo hablar de acciones habituales en el pasado. C?mo hablar de sucesos que se han completado en el pasado. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura. C?mo reconocer cognados. Lectura cultural: El guerrero y Sak-Nicte. Lectura literaria: Cap?tulo Primero del Popol Vuh. An?lisis de la literatura: Los mitos. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: Nina Pacari, defensora de mujeres e ind?genas. Cultura en acci?n: Una visita a Tulum. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: The subject: noun phrases. Perspectiva gramatical: Nouns and pronouns/Acabar de and infinitive; Imperfect Indicative/Preterite Indicative. 3. EL MUNDO DEL TRABAJO. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: C?mo agrupar frases y palabras. Vocabulario en acci?n: Idiomas y negocios. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo evitar la repetici?n. C?mo hablar de personas y cosas. C?mo comparar. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo revisar un texto. Lectura cultural: Ocho empleos f?ciles. Lectura literaria: "Presagios" por Jos? Alc?ntara Almanzar. An?lisis de la literatura: El cuento. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: Volkswagen de M?xico. Cultura en acci?n: La importancia de ser biling?e. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: The nucleus. Perspectiva gramatical: Indirect objects/Direct objects/Pronouns/Double object pronouns/Comparisons of equality, superiority, and inferiority. 4. LA DIVERSI?N Y EL TIEMPO LIBRE. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: Juegos de mesa. Vocabulario en acci?n: Los Deportes y el ocio. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo expresar causa y efecto. C?mo expresar emociones y juicios de valor. C?mo expresar entidades y eventos no espec?ficos. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo identificar la idea principal. Lectura cultural: ?Desaf?a la altura! Lectura literaria: "Sala de espera" por Enrique Anderson Imbert. An?lisis de la literatura: La voz de la narrativa. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: La rana sabia. Cultura en acci?n: Deportes y pasatiempos. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Mood. Perspectiva gramatical: Commands/Subordinate clauses/Present subjunctive. 5. EL MEDIO AMBIENTE: ENFOQUE EN NUESTRO PLANETA. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: C?mo aprender los hom?nimos. Vocabulario en acci?n: El medio ambiente. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar de posibilidades futuras. C?mo expresar causa y efecto, juicio de valor, emoci?n y lo desconocido en el pasado. C?mo hablar de lo hipot?tico en el pasado. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo buscar detalles importantes. Lectura cultural: "Los 24 pasos del vaquero". Lectura literaria: "Noble campa?a" por Gregorio L?pez y Fuentes. An?lisis de la literatura: La organizaci?n de los cuentos. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: Las mariposas en Ecuador. Cultura en acci?n: Una conferencia dedicada al medio ambiente. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Verbs of being. Perspectiva gramatical: Conditional/Imperfect subjunctive/Si clauses. 6. MENTE SANA, CUERPO SANO. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: C?mo reconocer variaciones regionales. Vocabulario en acci?n: La dieta mediterr?nea. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar de verdades. C?mo hablar de la rutina. C?mo hablar del futuro. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo reconocer la funci?n de un texto. Lectura cultural: "Reduzca su estr?s: Nuestro plan de cinco puntos para reducir el estr?s puede mejorar su salud emocional y f?sica". Lectura literaria: "Carta a un psiquiatra" por Juan O. D?az Lewis. An?lisis de la literatura: El tono. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: El chocolate en la cocina mexicana. Cultura en acci?n: Una feria de salud. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Uses of se. Perspectiva gramatical: Infinitives/Reflexive verbs/Future tense. 7. LOS LATINOS EN LOS ESTADOS UNIDOS. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: La presencia hispana en Estados Unidos. Vocabulario en acci?n: Los hispanos. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar del pasado reciente. C?mo reaccionar a lo que ha pasado. C?mo explicar lo que ocurrir? antes de un momento determinado. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo seguir la comprensi?n. Lectura cultural: "El fest?n de mi abuela". Lectura literaria: "Mar?a Christina" por Sandra Mar?a Esteves. An?lisis de la literatura: La poes?a. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: San Antonio y la Nueva Frontera. Cultura en acci?n: Una excursi?n a una comunidad latina. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Auxiliary verbs. Perspectiva gramatical: Present perfect indicative of verbs with participles/Present perfect subjunctive/Future perfect indicative. 8. FEN?MENOS EXTRA?OS. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: C?mo reconocer y usar aumentativos. Vocabulario en acci?n: En las noticias. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar de acciones terminadas en el pasado. C?mo hablar de circunstancias hipot?ticas. C?mo hablar de lo que habr?as hecho en ciertas circunstancias. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo inferir. Lectura cultural: Desventuras de un m?dico tras el coche que le llev? la gr?a. Lectura literaria: La muerte por Ricardo Conde. An?lisis de la literatura: El cuento. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: El cibercaf?. Cultura en acci?n: Casos incre?bles. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Spanish word order in sentences. Perspectiva gramatical: Past perfect indicative/Past perfect subjunctive/Conditional Perfect. 9. FIESTAS Y TRADICIONES. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: Los superlativos. Vocabulario en acci?n: Celebraciones en el mundo hispano. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo identificar el agente de una acci?n. C?mo expresar lo negativo. C?mo hablar de lo parent?tico. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo entender la cultura. Lectura cultural: "El d?a en que bailan... los esqueletos". Lectura literaria: "Balada de los dos abuelos" por Nicol?s Guill?n. An?lisis de la literatura: Lenguaje africano y ritmo. Cuarta etapa: Cultura. V?deo: Madrid, ciudad que nunca duerme. Cultura en acci?n: Una celebraci?n t?pica. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Voice. Perspectiva gramatical: True passive/Negative transformations/Relative clauses. 10. LAS MUSAS: LAS ARTES Y LA CREATIVIDAD. Primera etapa: Vocabulario. Sugerencias para aprender el vocabulario: El lenguaje coloquial. Vocabulario en acci?n: El arte en mi vida. Segunda etapa: Conversaci?n. C?mo hablar de relaciones de tiempo, espacio, duraci?n y prop?sito. C?mo hablar de la duraci?n de una actividad. C?mo usar palabras descriptivas como sustantivos. Tercera etapa: Lectura. Sugerencias para la lectura: C?mo leer: Un repaso. Lectura cultural: El humilde arte de la vida. Lectura literaria: La Raza C?smica por Jos? Vasconcelos. An?lisis de la literatura: El ensayo. Cuarta etapa: Cultura V?deo: El Nuyorican Poets Caf?. Cultura en acci?n: Una conferencia sobre las artes. Repaso de gram?tica. Perspectiva ling??stica: Register. Perspectiva gramatical: Para y por/Time expressions with hacer/Nominalization.