Synopses & Reviews
Synopsis
Die Studie rekonstruiert die schulische Deklamationskultur des 19. Jahrhunderts. Sie untersucht dazu bislang nur wenig beachtete Quellen wie Vorschriften, Lehrpl ne, Gesetzessammlungen, Leseb cher, Ratgeber, Schulprogramme, p dagogische Zeitschriften, Anthologien und fiktionale Deklamationsszenen in Dramen und Romanen.
Synopsis
Ein Primaner konnte im 19. Jahrhundert am Ende seiner Schullaufbahn Dutzende Gedichte auswendig aufsagen. Die Deklamationskultur des h heren Schulwesens ist seitdem in Vergessenheit geraten. Diese Studie rekonstruiert die intensive Diskussion ber das Textsprechen zwischen 1820 und 1900. Sie wertet dazu bislang nur wenig beachtete Quellen aus - Vorschriften, Lehrpl ne, Gesetzessammlungen, Leseb cher, Ratgeber, Schulprogramme, p dagogische Zeitschriften und Anthologien. Ein abschlie ender Blick in fiktionale Zeugnisse von Goethe, Kotzebue, Klingemann, Johanna Schopenhauer, Raabe oder Stinde demonstriert den schmalen Grat zwischen deklamatorischem Triumph und gesellschaftlicher Blamage.