Synopses & Reviews
Synopsis
La acci n educativa debe llevar impl cita un proceso de diagn stico, que permita caracterizar a los estudiantes, considerando aspectos no s lo a nivel cognitivo, sino tambi n elementos relacionados con la apariencia f sica, higiene, cuidado personal, aspectos de salud, ambiente familiar, relaciones interpersonales y necesidades, se trata entonces de conocer la mayor cantidad de detalles, para que de manera organizada se pueda interpretar la informaci n y as dirigir la acci n educativa, para subsanar las dificultades de aprendizaje que se puedan encontrar. En este particular se presenta una alternativa metodol gica de diagn stico psicoeducativo para direccionar el aprendizaje de los estudiantes de educaci n primaria, teniendo como objetivo la comprobaci n de los progresos en los alumnos hacia metas previamente establecidas, de igual manera, permite identificar los factores de una situaci n de ense anza-aprendizaje concreta, que pueden interferir en el desarrollo normal de su escolarizaci n.