Synopses & Reviews
Synopsis
A partir de una larga historia de encuentros y desencuentros entre lo que se da en llamar "Did ctica General" y "Did cticas Espec ficas", decidimos investigar acerca de la conformaci n curricular de estas ltimas en los Profesorados de Geograf a, Historia, Ciencias Sociales y Filosof a, en la singularidad de una universidad de formaci n docente. Centramos los an lisis en los particulares objetos de ense anza y en los determinantes epistemol gicos y metodol gicos que constituyen la especificidad de estas Did cticas. Referimos a saberes "situados" en una instituci n, en una propuesta de formaci n, en un campo disciplinar y en un momento hist rico espec fico, configurados por m ltiples factores de influencia. El libro es una invitaci n a compartir nuestras problematizaciones en torno a una pregunta que organiz los diferentes momentos de este proceso: qu hace did ctico al saber disciplinar y qu hace espec fico al saber did ctico?