Synopses & Reviews
Synopsis
Die Wiener Hauptschule gilt h ufig als sozialer Brennpunkt aufgrund ihrer homogenen Zusammensetzung sozial benachteiligter Kinder. Problemlagen entstehen h ufig infolge ver nderter gesellschaftlicher Verh ltnisse wie steigende Scheidungsraten, daraus resultierende alternative Familienformen oder die Vollzeitbesch ftigung der Eltern, wodurch Sozialisationsaufgaben der Eltern teilweise an die Schule deligiert werden. Es kommt in der Regel zur berlastung der Lehrkr fte, die durch entsprechende ProfessionistInnen wie SchulsozialarbeiterInnen unterst tzt werden k nnten. Nachdem die Interessen von Schule und Sozialarbeit grunds tzlich allerdings weit auseinander laufen, stellt die interdisziplin re Zusammenarbeit eine Herausforderung dar, welche eine Adaption sozialarbeiterischer Methoden an das System Schule abverlangt.