Synopses & Reviews
Synopsis
Aktuelle Fragen der Angewandten Kindheitswissenschaften.- Postkoloniale Dilemmata der Kinderrechte.- Transnational Mobility and Education Continuity in Italian Compulsory Schools - Teachers' Narratives on Children's Transnational Experiences.- Migrant and Refugee Children in Polish Schools in the Face of Social Transformation.- Das Recht von M dchen und Jungen auf Teilhabe an der Ontologie.
Synopsis
Der Band verbindet Praxisreflexion mit der Erarbeitung wissenschaftlicher Konzepte mit dem Ziel, die sich ver ndernden Realit ten des Aufwachsens von M dchen, Jungen und Trans*Kindern zu ordnen. Dies wird als vordingliche Aufgabe angewandter Kindheitswissenschaften definiert und er ffnet eine neue Diskussion ber gesellschafts- und professionspolitische Zusammenh nge von Ausschlie ungsprozessen, dominierenden Perspektiven und Positionen.
Synopsis
Eine Verbindung von Praxisreflexion und Erarbeitung von wissenschaftlichen Konzepten, um eine diverse und sich ver ndernde gesellschaftliche Realit t des Aufwachsens von Kindern zu ordnen, soll in diesem Band als Aufgabe Angewandter Kindheitswissenschaften hergestellt werden. Auf der gemeinsamen Grundlage des Bezugs zu den Kinderrechten werden Diskussionen ber gesellschafts- und professionspolitische Zusammenh nge in Bezug zu dominierenden Paradigmata, Perspektiven und Positionen gef hrt. Wissenschaftliche Diskurse, politische und ethische Diskussionen und Praktiken werden untersucht, herausgefordert und erweitert. Die ffnung der Angewandten Kindheitswissenschaften f r internationale sowie lokale und globale Fragestellungen, wie sie von den Autor*innen in ihren Beitr gen geleistet wird, schlie t an die Dynamiken in den gegenw rtigen Debatten an. Die Verflechtungen von Perspektiven und Positionen provozieren Stellungnahmen und inspirieren Forschung. Sozialpolitische und paradigmatische Transformationen werden erkennbar.
Der Inhalt
Aktuelle Fragen der Angewandten Kindheitswissenschaften ● Postkoloniale Dilemmata der Kinderrechte ● Transnational Mobility and Education Continuity in Italian Compulsory Schools - Teachers' Narratives on Children's Transnational Experiences ● Migrant and Refugee Children in Polish Schools in the Face of Social Transformation ● Das Recht von M dchen und Jungen auf Teilhabe an der Ontologie
Die Herausgeberin
Dr. Claudia Maier-H fer ist Professorin f r Kindheitswissenschaften an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.