Einsatzmoglichkeiten Der Portfoliomethode Im Kaufmannischen Unterricht

Gegenw rtig stellen die Kompetenzen, die Sch lerInnen w hrend ihrer Schulzeit erwerben, den Schwerpunkt des Bildungswesens dar. Ziel ist das Erreichen der beruflichen Handlungsf higkeit, welche eine Ver nderung des Lehrens und Lernens nach sich zieht. Beim Einsatz handlungsorientierter Unterrichtsmethoden ist es wesentlich, dass die Lernenden auf Basis ihres breiten und vernetzten Wissens verstehen, was und warum sie etwas tun. Dar ber hinaus soll das Handeln kritisch reflektiert werden. Die Portfoliomethode bietet eine gute M glichkeit, die Lernenden dabei zu unterst tzen. Ziel dieser Arbeit ist es daher, die Einsatzm glichkeiten der Portfoliomethode im kaufm nnischen Unterricht, insbesondere in den Unterrichtsgegenst nden bungsfirma und Projektunterricht, aufzuzeigen. Dazu wird in einem ersten Schritt Grundlegendes zum Begriff Portfolio erkl rt und in einem zweiten Schritt auf die Portfoliomethode im Bildungsbereich n her eingegangen. Weiters wird die Portfoliomethode und Leistungsbewertung unter Ber cksichtigung der Handlungsorientierung dargestellt.