Synopses & Reviews
Synopsis
O presente trabalho de constru o da mem ria da Faculdade de Ci ncias M dicas da Universidade do Rio de Janeiro/UERJ, ao tra ar a trajet ria curricular da institui o desde a sua cria o, em 1935, at os anos 50, revela um aspecto do ensino m dico, sob o ponto de vista hist rico, que trata da forma o e organiza o dos curr culos sob diversas influ ncias, focando tamb m aspectos tais como as motiva es, o campo m dico e contexto pol tico no Rio de Janeiro, e as ideias dos professores m dicos acerca da profiss o e ensino m dicos. A leitura deste trabalho contribuir , sobretudo, para os estudos que contemplam as escolas m dicas atuais, suas caracter sticas e peculiaridades, como nasceram e se conformaram, observando-se a integra o da hist ria institucional ao contexto social e ao campo m dico da poca, melhor se compreendendo o papel da escola m dica no contexto das pol ticas p blicas de educa o e sa de do pa s. A an lise de trajet rias curriculares, como estas se configuraram e organizaram ao longo do tempo, e sob quais influ ncias, favorecem um melhor entendimento dos recentes impasses e desafios das Escolas M dicas no momento atual do ensino da Medicina no pa s.