Synopses & Reviews
Synopsis
Este estudio es una experiencia de investigaci n que posibilit conocer cu l es el proceso de evaluaci n que se ha aplicado en una Maestr a en Docencia en el mbito administrativo y cu les han sido las pr cticas evaluativas que se han adelantado en un per odo de tiempo de seis a os con el fin de caracterizarlas. El enfoque que se da al estudio es desde la Evaluaci n Responsiva propuesta por Robert Stake en la cual se plantea una nueva filosof a evaluativa en la que se contempla la educaci n de una manera integral y completa, prest ndose una mayor atenci n a todo el conjunto de la evaluaci n por parte del evaluador y del docente, contrario a una evaluaci n formal centrada en unas pocas variables del programa a ser evaluado y de manera informal que refleje las opiniones de los grupos peque os de personas como repetitivamente y tradicionalmente se viene haciendo. Se constituye en un estudio de diagn stico en raz n a que se sistematiz la informaci n sobre la situaci n problema del proceso evaluativo desarrollado en el programa de Maestr a en Docencia en el mbito Administrativo, caso universidad colombiana.