Synopses & Reviews
Synopsis
Verortung von ethnischer Einbettung in bestehende Integrationskonzepte sowie in Erkl rungsans tze ethnischer Bildungsungleichheit.- Ethnische Einbettung und Bildungserwerb: Wirkmechanismen.- Stand der Forschung zum Zusammenhang von ethnischer Einbettung und schulischem Erfolg.- Empirische Pr fung und Ergebnisse aus multivariaten Analysen.
Synopsis
Melanie Olczyk untersucht die Bedeutung (eigen-)ethnischer Bez ge f r den Bildungserwerb von Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungshintergrund. Dazu f hrt sie theoretische berlegungen zusammen, diskutiert die vorliegenden empirischen Befunde und unterzieht die zentralen Argumente anschlie end einer empirischen Pr fung auf Grundlage von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) und des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP). Verschiedene Formen der ethnischen Einbettung erweisen sich dabei als insgesamt unbedeutend f r den schulischen Erfolg in der Sekundarstufe I, w hrend die vorherrschenden Leistungsorientierungen und -anspr che sowie die gesprochene Sprache im Umfeld relevant sind. Die Effekte der Orientierungen und Ressourcen sind allerdings weitgehend unabh ngig von der ethnischen Herkunft im Umfeld.