Synopses & Reviews
Synopsis
Zur Neufassung dieses Handbuches Medien, insbesondere die AV-Medien Film und Fernsehen, padago- gisch nutzbar zu machen, ist ein naheliegender und keineswegs neuer Gedanke, und es ist in dieser Hinsicht schon manches unternommen worden. Aber zum einen verandern sich die qualitativen Bedingungen dafur - weil Sozial- und Erziehungswissenschaften neue Vorgaben liefern-, zum anderen auch die quantitativen, weil wir uns einem wahrhaft mas- senhaften Ansturm von AV-Massenmedien gegenubersehen. Wer heute mit padagogischer Verantwortung im Medienbereich arbeitet, empfindet mit Bedruckung das Miverhaltnis zwischen dem Medienangebot und der oft geringen Kompetenz des Publikums, damit fertigzuwerden. Dabei mu man wohl unter "Publikum" nicht nur die "Endverbraucher," son- dern auch die "Mittler," also die Padagogen und in vieler Hinsicht auch die "Macher" selbst verstehen. Die Autoren dieses Buches - tatig in verschiedenen Institutionen (Deutsches Institut fur Filmkunde, Wiesbaden; Bundeszentrale fur poli- tische Bildung, Bonn; Landeszentrale fur politische Bildung Baden- Wurttemberg; Landesbildstelle Wurttemberg) - hatten unabhangig von- einander diese Rechnung aufgemacht, dieselbe Bedruckung empfunden und - gemeinsam - den Beschlu gefat, etwas zu tun. Sie entwickelten ein Projekt der Qualifizierung von "Mediatoren," also von "Mittlern" zwi- schen Medien und "Endverbrauchern." Einsetzer von Medien (Lehrer, Er- wachsenenbildner, Mitarbeiter der auerschulischen Jugendarbeit) und Berater fur den Medieneinsatz (AV-Berater, Bildstellenleiter) sollen uber ein System von Fortbildungsveranstaltungen mit Moglichkeiten ver- traut gemacht werden, AV-Medien kundiger, also effektiver einzusetzen. Daruber hinaus sollen sie in den Stand gesetzt werden, ihrerseits derar- tige Veranstaltungen durchzufuhren. Dazu bedurfte es einer gedankli- chen und organisatorischen Konzeption und entsprechend eingerichte- ten Arbeitsmaterials.