Synopses & Reviews
Synopsis
Inhaltsangabe: Einleitung: Lieber Leser, liebe Leserin, Sie m ssen jetzt ganz stark sein. Bei dem Thema Humorvolles Lernen - mehr als ein Witz?" erwarten Sie sicher eine Abhandlung, bei deren Lekt re Sie sich vor Lachen nur so kringeln werden und nach deren Beendigung Sie alles ber dieses Thema wissen. Dem ist aber nicht so. Humor ist ein Thema, zu dem eigentlich jeder etwas sagen kann, denn schlie lich haben wir alle schon einmal Erfahrungen mit Humor (ob gutem oder schlechtem sei dahingestellt) gemacht. Genau aus diesem Grund m chte ich keine philosophische Arbeit schreiben, sondern dieser Arbeit einen wissenschaftlichen Hintergrund geben, der das ansatzweise belegt, was man immer schon irgendwie gedacht hat. (Klar kann man mit Humor besser lernen. Wieso ? Keine Ahnung...") Die erleuchtende Erkenntnis werden Sie aber auch nach dieser Lekt re nicht erhalten, da Humor und insbesondere humorvolles Lernen" ein Thema ist, das noch lange nicht g nzlich erforscht ist, falls es dies jemals werden wird. berhaupt kam ich nach der Lekt re von philosophisch-esoterisch-aufgebl hten wie auch von rein wissenschaftlichen Humorforschungstexten meistens zu einem Schlu , den ich mit gesundem Menschenverstand auch schon vorher hatte. So ist das nun einmal mit einem allgegenw rtigen Thema, welches jedoch nur schwer greifbar ist. In Ihren H nden halten Sie eine reine Literaturarbeit. Bei meiner Recherche habe ich dank unz hliger E-mails auch Kontakt zu Forschern aufnehmen k nnen, die sich wissenschaftlich mit dem Thema Humor befassen. berwiegend stie ich dabei auf deren B cher oder Aufs tze (fast alle aus dem englischsprachigen Raum), die sich auf so trockene Weise diesem eigentlich doch so erfrischend witzigen Thema Humor" widmeten, da man nicht nur den Spa am Lesen verliert, sondern sich den Autor auch als durchweg humorlosen Menschen vorstellt. Wenn man sein Umfeld um eine Beschreibung von Humorforschern bittet, so sind zwei Arten besonders h ufig. F r die e