Synopses & Reviews
Synopsis
Der Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund in Grundschulen nimmt stetig zu. Zur Unterst tzung des interkulturellen Lernens wurde im Jahr 2010 ein Projekt f r Kinder mit und ohne Migrationshintergrund an vier Karlsruher Grundschulen in Zusammenarbeit mit der P dagogischen Hochschule Karlsruhe, dem B ro f r Integration der Stadt Karlsruhe, dem Staatlichen Schulamt, dem F rderverein des Lions Club Karlsruhe und dem Institut f r transkulturelle L sungen initiiert. In der Arbeit wird auf Basis der Theorie die praktische Umsetzung des Projekts untersucht. In einem ersten Schritt werden die Aspekte des Lernens, die Ans tze der interkulturellen P dagogik und das interkulturelle Lernen in der Grundschule dargestellt. Daran anschlie end werden die theoretische Konzeption und praktische Umsetzung des Projekts vorgestellt. Die Einordung des Projekts in die Konzepte der interkulturellen P dagogik und die didaktischen Ans tze des interkulturellen Lernens veranschaulicht die verschiedenen Herangehensweisen zur F rderung des Lernens mit Kindern aus unterschiedlichen Kulturen.