Synopses & Reviews
Synopsis
Aufkl rung und Emanzipation stellten das deutschsprachige Judentum vor die Aufgabe, ein modernes j disches Selbstverst ndnis zu entwickeln, das den neuen gesellschaftlichen Anforderungen entsprach. Dabei war das Gebiet der Erziehung einer jener Bereiche, in denen die j dische Modernisierung zuerst zum Tragen kam. Durch die Neukonzeption des j dischen Lernens, die stark von transkulturellen Diskursen gepr gt war, entstanden neue p dagogische Konzepte und neue Lehrb cher. Als Erziehungsmittel trugen diese einen wichtigen Teil zum Sozialisierungsprozess des sich transformierenden Judentums bei und sind somit zentrale Quellen f r die in jener Zeit stattfindende Aushandlung eines neuen j dischen Selbstverst ndnisses. Der Sammelband beleuchtet in berblicksdarstellungen und Einzelstudien die vielf ltigen Wechselbeziehungen zwischen p dagogischen, religi sen und gesellschaftlichen Entwicklungen dieser Zeit und konturiert damit die im Hintergrund der j dischen Modernisierung stehenden Prozesse des Kulturtransfers genauer.