Synopses & Reviews
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich P dagogik - P d. Soziologie, einseitig bedruckt, Universit t Erfurt, Veranstaltung: M dchen und Junge Frauen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Koedukation, also die gemeinsame Erziehung von M dchen undJungen in Schulen und Internaten (Faulstich-Wieland 1991, S. 1), wurdein Deutschland Ende der 50er Jahre als gesellschaftliche Reform eingef hrt.Durch sie sollte die tats chliche Gleichstellung von Mann und Frau, wie sie durch das Grundgesetz festgelegt wurde, endg ltig gew hrleistetsein.Mittlerweile wurde jedoch deutlich, dass das reine gemeinsam unterrichtetwerden nicht ausreicht, um ein gleichberechtigtes Miteinander der Geschlechteran schulischen Einrichtungen zu f rdern. Aus diesem Grund istdie Diskussion um die Existenz und vor allem ber die Art und Weise derUmsetzung der Koedukation vor einiger Zeit wieder entbrannt.In dieser Arbeit soll zun chst die Geschichte der Koedukation von denAnf ngen im 18. Jahrhundert bis heute beschrieben werden. In neuerenStudien wurde festgestellt, dass der koedukative Unterricht zwar allgemeinePraxis ist, dies aber keinesfalls die Gleichstellung der beiden Geschlechterbedeutet. Aus diesem Grund sollen die Vor- und Nachteile derKoedukation diskutiert und folgend die reflexive Koedukation als Alternativezum bisherigen Handeln aufgezeigt werden. ...]